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铜仁职业技术学院安徽录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向高考在线徐老师,铜仁职业技术学院安徽录取分数线是多少分,在安徽的考生排名最低需要多少才可以上铜仁职业技术学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的铜仁职业技术学院在安徽最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、铜仁职业技术学院安徽最低录取分数线是多少
从铜仁职业技术学院在安徽的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在229分至343分,录取位次在259429 至105780区间,安徽的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考铜仁职业技术学院。
1、铜仁职业技术学院在安徽2022年理科最低录取分数线是301分,最低录取排名位次在259429名;
2、铜仁职业技术学院在安徽2021年理科最低录取分数线是278分,最低录取排名位次在216379名;
3、铜仁职业技术学院在安徽2020年理科最低录取分数线是264分,最低录取排名位次在215447名;
4、铜仁职业技术学院在安徽2019年理科最低录取分数线是272分,最低录取排名位次在218972名;
5、铜仁职业技术学院在安徽2018年理科最低录取分数线是229分,最低录取排名位次在232678名;
二、铜仁职业技术学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、铜仁职业技术学院在安徽2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 301 | 259429 | 4 |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | 396 | 105780 | 1 |
2、铜仁职业技术学院在安徽2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 278 | 216379 | 11 |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 344 | 154644 | 4 |
3、铜仁职业技术学院在安徽2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 264 | 215447 | 11 |
2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 351 | 153201 | 4 |
4、铜仁职业技术学院在安徽2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 272 | 218972 | 6 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 343 | 155830 | 4 |
5、铜仁职业技术学院在安徽2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 安徽 | 理科 | 专科 | 229 | 232678 | 6 |
2018 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - | 4 |
三、铜仁职业技术学院学校最新介绍
铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。占地面积1411亩。国家骨干高职院校、中职国家示范学校、“省部共建”高校(国家民委与贵州省人民政府)、国家优质高职院校,国家“双高计划”立项建设单位。 学院现有全日制在校学生22471人(其中普通高职生15587人,高职扩招生源3064人,中职生3555人,留学生265人),生源来自24个省市自治区以及老挝、印度尼西亚、摩洛哥等20个国家。 学院现有教职工918人,其中专任教师792人,专业带头人46人,校外兼职兼课教师677名,高级职称372人,中级职称340人,硕、博士358人,“双师素质”教师682名,全国教书育人楷模1人,省、市管专家6人,“西部之光”访问学者6人,“甲秀之光”访问学者2人。 学院设有农学院、药学院、医学院、护理学院、工学院、经济与管理学院、信息工程学院、人文学院、国际教育学院、继续教育学院以及铜仁市中等职业学校、铜仁市技工学校、铜仁工业学校等13个二级办学分院(校),开设高职招生专业40个,其中国家级重点、骨干专业5个、高水平专业群1个,省级重点和。