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安徽高考多少分可以上山西科技学院 2023招生人数和最低分
一、安徽高考多少分可以上山西科技学院附招生人数
1、2022年安徽高考理科类考生要想上山西科技学院,所需的最低录取分数线为463分,对应的最低录取位次是129562名,招生录取人数为8人;
2、2022年安徽高考文科类考生要想上山西科技学院,所需的最低录取分数线为503分,对应的最低录取位次是35107名,招生录取人数为2人;
二、山西科技学院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年山西科技学院在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 2022 | 理科 | 本二 | 8 | 463 | 129562 | 省政府 |
安徽 | 2022 | 文科 | 本二 | 2 | 503 | 35107 | 省政府 |
(1)、山西科技学院山东录取分数线 2023排名多少可以上
很多考生都在向高考在线徐老师,山西科技学院山东录取分数线是多少分,在山东的考生排名最低需要多少才可以上山西科技学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的山西科技学院在山东最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、山西科技学院山东最低录取分数线是多少从山西科技学院在山东的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在473分至473分,录取位次在213301 至2133...查看更多
(2)、山西科技学院在河南招生人数和招生计划 2023年多少人
一、山西科技学院在河南招生计划和人数统计表1、山西科技学院在河南的机械设计制造及其自动化((4800元/年;办学地点校本部))招生人数为2人;2、山西科技学院在河南的电气工程及其自动化((4800元/年;办学地点校本部))招生人数为2人;3、山西科技学院在河南的电子信息工程((4800元/年;办学地点校本部))招生人数为2人;4、山西科技学院在河南的通信工程((4800元/年;办学地点校本部))招...查看更多
(3)、2023山西科技学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)
山西科技学院比较好的专业有机械设计制造及其自动化、工程力学、材料成型及控制工程、计算机科学与技术。一、山西科技学院重点特色专业名单国家级特色专业:机械设计制造及其自动化、工程力学、材料成型及控制工程、计算机科学与技术。二、山西科技学院招生专业名单类别专业名称经济学类(本)经济学法学类(本)法学外国语言文学类(本)英语(科技英语方向)机械类(本)材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化(起重运输机械...查看更多
三、山西科技学院最新师资力量学校简介
山西科技学院(Shanxi Institute of Science and Technology)是2021年在山西省独立学院转设过程中,依托太原科技大学华科学院和太原科技大学晋城校区而独立设置的省属公办本科层次普通高等院校,是山西省委省政府主动对接国家战略,积极融入新发展格局,全方位推进高质量发展在山西高等教育领域的重要布局,是山西省和晋城市共同支持建设的理工类应用型高校。山西科技学院坐落于素有“三晋门户、太行首冲”美誉的山西省晋城市。学校组建以来,整合利用优质办学条件,创设美化优良育人环境,加快建设优选治学胜地。学校占地面积1200余亩,已建成投入使用校舍面积23万平方米,在建项目建筑面积36万平方米,校内实验实训场所140余个。近年学校教学实践、科学研究、学生活动、国际交流等相关基础配套设施将依次交付使用,“十四五”时期学校将逐步建设成为教学设备先进、设施功能齐全、办学环境优美的现代化本科高校。自建校伊始,学校就确立了“崇德明理精工求真”校训,旨在培养具有崇德向善、明理致远、精工博学、求真求实的高水平应用型人才;确立了开放办学、实践导向、协同育人的办学理念,瞄准工程教育认证目标,强化实践教学环节,在科学教育与人文教育的交融中促进学生全面发展;确立了以工为主、理工结合、多科协调、集群发展的办学定位,聚焦晋城市乃至山西省产业转型发展格局,围绕光机电、智能制造、现代煤化工、文旅康养等产业转型方向,设立光机电工程、智能制造工程、能源工程、材料科学与工程、大数据与计算机科学、环境科学与工程、化学工程、经济管理、艺术设计、文旅康养等13个二级学院和21个本科专业,涵盖工学、理学、管理学、艺术学等多个学科门类;确立了扎根晋城、服务山西、面向中原、辐射全国的办学方向,发挥应用型学科优势,优化创新资源配置,实现产教合作对接,协同促进技术研发与成果转化,向区域有地位、有影响,特色鲜明的应用型本科高校迈进。征程万里风正劲,重任千钧帆已扬。山西科技学院将高举*新时代**思想伟大旗帜,励精图治,攻坚克难,初心如磐、奋楫笃行,全力开创区域高水平应用型本科高校建设新局面。