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七年级下册《海底两万里》优秀读后感（精选十三篇)）

2023-08-10 09:16:43 高考在线

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感1

　　“这么说，要是我晚到一刻钟，此舰就会不等我开走了，我也就错过了这次特别的奇妙的，令人难以置信的远航了。”在第三章中，给我最大启发的便是这一段话。前文所述，当“我”决定要实现这个目标，虽然这与“我”返回祖国的到正好是反方向，但是这是“我”的目标。

　　让我读到这一段话时，脑海中不由浮现出刚开学我们的语文老师跟我们说：“其实机会就像一个个小精灵，有时候就飞在你身边，你要及时出手抓住这个小精灵。要一不留神儿，这小精灵可就飞走啦。”是啊，平时我们的生活中有许许多多的“小精灵”你要反应过来及时抓住了他。

　　古时候有个叫毛遂的人。毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。

　　一次，秦国大举进攻赵国，情况危急。这时，毛遂主动站了出来说：“我愿随平原君前往楚国。”

　　平原君一开始不以为然觉得他不能胜任这个重大的使命，毛遂并不生气，在他心平气和地据理力争下，平原君便答应毛遂作为自己的随从，连夜赶往楚国。毛遂凭着自己的口才和智慧为赵国解了围。

　　看完毛遂的事例。才知晓，原来这些经常发生的事，有时候也是一个很大的机遇。毛遂就是抓住了这次展示自我的机会。才令平原君发现毛遂这个人才。

　　当然也并不是说你抓住了，机会就是你的。有句老话说的好：“机会都是给那些有准备的人的。”毛遂平时就很勤奋，抓住了机会，并施展了自己。所以，现在就去努力吧！不要等错过了才后悔。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感2

　　读完《海底两万里》这本精彩而又刺激的经典名著，我的脑海里开始浮现出一艘被认为是独角鲸的高级潜艇、高大威猛的抹香鲸和充满神秘色彩的海底世界。

　　小说从海面上发现一只被认为是独角鲸的大怪物撞沉几艘轮船开始，法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，从而发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。这艘“鹦鹉螺”号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，利用海浪发电，供给船上热、光、动力，是一个令人惊叹的现代工业杰作。尼摩船长是一个自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，却有着出类拔萃的才华与惊人的胆识。于是阿龙纳斯在尼摩船长邀请下开始他充满传奇色彩的海底之旅。

　　阿龙纳斯及其同伴乘“鹦鹉螺”号周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南北两极海岸，遇见了许多罕见海底动植物，饱览了海底变幻无穷的奇景异观，最终到达挪威海岸。整个航程高潮迭起：海底森林打猎，“鹦鹉螺”号搁浅，进入珊瑚墓地，经过阿拉伯海底地道，地中海四十八小时……在将近10个月的漫长旅程中，经历了土人围攻、冰山封路，鲨鱼、章鱼袭击等许多危险。小说通过巧妙的构思和诡谲多变的情节，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，情节古怪离奇，对各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、让我仿佛身临其境、如痴如醉。

　　在那还没有发明电灯的年代，作者儒勒·凡尔纳的“鹦鹉螺”号和渊博的学识确实令人叹服；他还告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。在两百年后的今天，难道我们不应该更加重视对环境的保护吗？

　　《海底两万里》让我增长了知识，了解了神秘而又新奇的海底世界，拓宽了知识视野，我很喜欢这本书。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感3

　　《海底两万里》我觉得小学三四年级很合适看。因为这本书里面有许多知识，也有感人的地方。

　　好了，闲话不多说，下面介绍一下主要内容：这里的“两万里”不是中国的“里”，而是古里（这两万古里可以绕地球3圈）。这两万里的旅行还要从这件事说起：由于法国多艘战舰被一头鲸鱼袭击，（其实是一艘潜艇）法国海军高级将领下令，如果看见鲸鱼，一定要杀了它。不久后，一艘护卫舰发现了它，并从大西洋到印度洋，再到太平洋的最北端，终于追上了。船长命令鱼叉手投鱼叉，还没投出去船就被鲸鱼撞出了个洞。船沉没了，大副和二副只好跳到木板上，并发现撞船的是潜艇，就跳进了潜舱内。

　　之后，他们开着潜艇在海底畅游，看见了许多没有见过的奇特的动植物。同时，他们也经历了许多事，比如：因触礁在陆地上过了五天，水手长爬树摘果子摔死了、遭遇海水漩涡，差点被弄死等。

　　读了这本书后，我发现尼摩船长是一个憎恨战争的人。之所以造这艘潜艇，是因为躲避战争。大副康奈尔是一个头脑简单，四肢发达人，而且非常勇敢。两个水手长则是忠于职守的。其中，我最喜欢的是大副康奈尔虽然他头脑简单，四肢发达，但是只要一有危险，他就会毫不犹豫地冲上去。

　　最后，该说说感想了：这本书留给我的印象是广阔无垠的蔚蓝的海洋，一次海底的环球之旅。里面的知识也带给我极大的满足感。同时，也告诉我们一个道理：战争，是解决国际问题的没有办法的办法，同时，会带给世界人民无法挽回的损失。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感4

　　海底世界美轮美奂，色彩缤纷。

　　1866年的一天，海中莫名其妙地发现了怪物，怪物袭击了成百上千条船只，法国政府决定派出“林肯”号来追击怪物。海洋动物专家阿隆纳克斯教授跟随“林肯”号出发，结果，在船上碰见了他的两个好朋友，分别是鱼叉王尼德兰和孔赛依，他们跟随全体船员出发远征。最终他们碰到了怪物，但是子弹、炮弹、鱼叉，对怪物根本没用，怪物用强大的高压水枪击中了“林肯”号。阿隆纳克斯教授被强大的水流击入水中，当他将要绝望的时候，一只强壮而有力的大手紧紧地握住了他，他转头一看居然是孔赛依，孔赛依告诉阿隆纳克斯教授：“‘林肯’号船上的舵、螺旋桨、木质甲板、栏杆、桅杆、帆布都被怪物打烂了，看来想要回到‘林肯’号上几乎是不可能的了。”他们被一排巨浪，冲到了怪物身上，孔赛依和阿隆纳克斯教授昏了过去。

　　第二天他们醒来的时候，却发现尼德兰也在怪物的背上。尼德兰告诉他们，这不是我们想象中的章鱼或独角鲸，而是一艘地地道道的潜艇。他们想跟里面的人取得联系，可是一行行铆钉严丝合缝的“躺”在他们的前面，孔赛依急得又咒骂又跺脚。突然，潜艇上的盖板打开了，里面探出一个人头，他看见他们惊讶了一声又消失不见了。过了片刻之后，七八个蒙面人将他们押进了又黑又神秘的潜艇，关进了一个房间。一位船长走进他们的房间，他们都很愤怒，就用法语、英语、德语、拉丁语各自从头到尾讲了自己的经历，可是那位船长说了几句他们听不懂的话，就把门关上了。过了一会儿，一个奴役进来了，尼德兰非常愤怒，紧紧地掐住了奴役的脖子，死不放手。一会儿，船长又进来了，他用法语对尼德兰说：“尊敬的尼德兰先生，请您保持冷静!”他们都惊呆了。从那以后，船长跟他们成了好朋友。于是他们跟神秘的船长开始了一段惊险神奇的海底旅行，他们目睹了海底火山喷发的壮观景象，登上了未有人到达过的南极，领略了美丽又充满危险的海底世界。然而，船长为什么要过着与世隔绝的生活呢?“鹦鹉螺”号潜艇最终的命运又是怎样的呢?这一切都是个谜。

　　《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳的大作。我读了以后，明白了要向“鹦鹉螺”号潜艇船长内莫那样，当面对比自己强大的曾经吞没了成千上万条船只的大海的时候，仍然能够保持冷静、直率、勇敢，用智慧和科学去跟无边无际的大海拼搏，遇到困难时要有一颗百折不挠的心，内莫船长这种勇敢的精神值得我们学习。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感5

　　《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家他的惊人之处不但他所写的内容很夸张动人又富有科学意义的小说更惊奇的是这本书中所写的故事在我们现在的时代已是不足为奇但在他那个时代里还没有潜水艇呢!但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是在他的作品中情节惊险曲折人物描绘得栩栩如生结局出人意料使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。

　　书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长他是个性格古怪性情忧郁知识渊博的人船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流阿龙纳斯先生感到十分奇怪为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

　　书中包含了很多科学知识地理、文化、地质学这么多的知识这本书里都有作者通过阿龙纳斯先生的仆人知识面很广的爱给动物分类的康塞尔告诉我们海洋的知识与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩并且我下定决心多看海洋知识的书体会海洋的奥妙与神奇探索深海的宝藏与财富我相信在不久的将来人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。

　　《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力丰富的知识高超的描写手法比如在写穿越南极冰山的时候作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现让我们身临其境仿佛自己就在南极的冰山之中《海底两万里》你真是我的好老师!

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感6

　　下学期，我在家里认真读了一本科幻巨著《海底两万里》有感而发。

　　《海底两万里》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，引人入胜，它的画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。

　　《海底两万里》讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以追踪“海水怪物”为引子，衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔、加拿大人尼德·兰误入“鹦鹉螺”号里的一个个精彩、引人入胜的故事，展现出一幅幅壮丽画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……

　　读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等，许多有趣的事情，使我开拓了视野，丰富了自己的知识，使我感受到海洋世界的神秘莫测。

　　《海底两万里》这部让人惊心动魄的巨著告诉我们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神;学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，和见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉我们，人要有勇于探险的精神，才能发现这大自然的无比美妙。

　　读了这部科幻小说，我感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与智慧创作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感7

　　与《海底两万里》邂逅，出于偶然。高中时的英语书上有凡尔纳《神秘岛》的节选，一时间被他天马行空的想象力所折服，凡尔纳的很多科幻情节可以说是有所依据的，在当时看来是幻想，是遥不可及的梦想，可是他在小说中的有些预言在今天已经成为了现实。

　　一直喜欢《海底两万里》，不仅是因为它有着丰富的人文、植物甚至是地理知识，更因为它包含着凡尔纳对奇幻世界的思考。

　　看到尼莫船长捉摸不定的性情，看到他自称“不存在的人”，就觉得他可怜又可恨。对于外面的世界，他认为大海给了他一切，所以外面的一切于他而言就是不存在的。但是他并不是不存在的人，他给这个世界带来了纷扰，让船只倾覆，这点是可恨的。他热爱大海的一切，他不允许外界的干扰，他没有连接外界，却连接着外界的文明，他拥有世界上最好的书房，最好的收藏，却没有人能与他欣赏，这点看来他又是可怜的。

　　其实我觉得尼莫船长有时候就是我们的缩影。有时候面对外界的纷扰，也想躲进大海，造个千万吨级的潜艇，快乐的做自己，可是哪里会有桃花源？

　　在《海底两万里》中，教授、尼德、康塞尔一边在船上享受着客人的待遇，一边想着如何逃出去，他们在海底见到了五彩斑斓的鱼群，珊瑚，于是我们也通过文字感受到了那份美丽。作者想必对动植物学也有所研究吧，能把海底那种自然的随性描绘得如此准确，让人心神向往，让人再一次感叹大自然无穷的魅力。

　　如果让我说《海底两万里》有什么魅力让我看了那么多遍，只能说，感觉这就是一本很干净的书，“干净”有很多的定义，我不怎么喜欢描绘革命、血泪史的书，虽然这是人类一步一步的进化史，是值得我们去看去深思的。但是我喜欢一些写给小孩子的书，也许是性格使然，这些外国的科幻小说也许并不是写给孩子们看的，也许这本书中还有很多的深意。

　　尼德虽然并不是主角，但是我觉得他很出彩，直率而忠实的性格很招人喜欢，虽然他不及康塞尔冷静，不及主人公教授博学，但是他身上有着普通人普通的品质，有的时候，小人物的刻画是很难刻画得生动又新颖的。因为小人物太多了，写小人物的也太多了，而且小人物易被大人物的光芒遮盖。

　　一生中有很多启迪智慧的好书，也有很多启迪成长的书，让我们在路上品尝。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感8

　　假期里，我最喜欢读的书是法国作家儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》。这是一部科幻冒险小说，读这本书不仅能同主人公一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见许多的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等，还让我学到了很多的科学知识和地理地质知识。

　　书里面讲了在1866年在美国的某片海域出现了一只海怪，于是，美国政府派了战舰“林肯”号、捕鲸大王尼德·兰、生物学家阿龙纳斯、阿龙纳斯的仆人康塞尔以及“林肯”号的所有船员一起去捉海怪。但是，他们在海面上一直行驶着，连海怪的影子都没有看到。就在一天早上他们准备打道回府的时候，尼德·兰发现了那只海怪！

　　于是机械师丢下机器，伙夫丢下锅炉，厨师丢下汤勺，大家全部都聚集到甲板上去观看。随后，舰长下令全速追击，必须追上海怪！可最后，他们被海怪掀起的两股巨浪打翻了，“林肯”号随着海浪漂到了别的地方。阿龙纳斯、尼德·兰、康塞尔落到了潜艇“鹦鹉螺”号的甲板上。被六个蒙面大汉拖进了舱里。

　　在“鹦鹉螺”号上，他们认识了艇长尼摩，参观了“鹦鹉螺”号和奇妙的海底世界，还参加了海底葬礼，与章鱼、鲨鱼、土著人展开了搏斗、在此期间，尼德·兰一直在筹划怎样逃跑。更疯狂的是，尼摩艇长竟然还驾驶潜艇撞向一艘战舰！最后，尼德·兰一行人成功逃出了鹦鹉螺号，回到了陆地上。

　　在这本书里，我读到了康塞尔的'忠诚、沉稳、执着、随从，读到了尼德·兰崇尚自由的愿望，还读到了尼摩艇长的才华过人、机智勇敢，以及阿龙纳斯的勇于探索和知识渊博。我很佩服尼摩艇长，但是在他身上有值得我学习的优点，也有我应该掘弃的缺点。优点是他学识渊博，才智过人，能在危急情况下做出正确而机智的措施，并且用自己的知识打造了“鹦鹉螺”号，能和船员们平起平坐，以身作则，勇敢果断。缺点是他内心充满了仇恨，有些冷酷和固执，不过在故事中，也展现了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。

　　这是一本精彩的科幻小说，大家有兴趣也读一读吧。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感9

　　凡尔纳的科学小说始终贯穿着科学发明与发现，即使是普通的冒险、探险故事，也伴随着对科学的关注。

　　——柳田权(日本翻译家)

　　今年寒假我怀着无比激动与好奇的心情读完了《海底两万里》这本书，这让我看到了一个神秘而又美丽的海底世界，也让我明白了许多道理。

　　全书主要写“鹦鹉螺”号潜水艇，在尼摩艇长的指挥下潜入深海，并克服种种困难与艰险，带着艇员们遨游奇美壮观的海底世界：在海底狩猎，去参观美丽的海底森林，去探索亚特兰蒂斯海底废墟……这一章又一章的故事情节细致生动，内容跌宕起伏，悬念不断，并且环环相扣，令我读后回味无穷。

　　作者描绘了四个主要人物，他们样貌不同，性格也是截然不同，都给我留下了很深刻的印象：博古通今的阿罗纳克斯教授;生性沉稳、为人随和的仆人孔塞伊;性情火爆的鱼叉手尼德兰;沉着、机智、运筹帷幄的尼摩艇。长其中令我最为佩服的还是尼摩艇长了。

　　在“鹦鹉螺”号中尼摩艇长拥有千千万万的书籍，我敬佩他的果敢，欣赏他不屑被人类束缚的精神，果断潜入水下，生活在深深的海底，并且与世隔绝。他向往自由，同时也是一个伸张正义、冷静、果敢、博学、正直的人，这让我无不为它赞叹!

　　本书的作者是由19世纪法国著名的`科幻作家儒勒.凡尔纳(1828-1905)，人称“科学幻想之父”所写。凡尔纳出生在法国西部海港南特的一个律师家庭，父亲是颇为成功的律师，一心希望子承父业，但是凡尔纳自由热爱海洋向往远航探险，当他开始他梦寐以求的冒险生涯时，不料被父亲找回，之后他便只能在床上幻想旅行。自此，凡尔纳博览群书，厚积薄发，写下了一系列著名的科幻作品，成为了有名的科幻作家。

　　当读完这本书到时候，我觉得自己学到了好多，我真的得好好感谢《海底两万里》，感谢儒勒.凡尔纳和尼摩艇长，他们教会了我许多道理，教会我要做一个勇敢、不放弃、敢于探索、冷静、果敢与博学的人，并且拥有一颗充满想象、好奇与热爱科学的心。所以再一次感谢你们：《海底两万里》、儒勒.凡尔纳与尼摩艇长。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感10

　　今天我阅读了《海底两万里》，被作者儒勒·凡尔纳丰富的想象力深深地震撼了。故事开头，作者独具匠心，巧妙布局。先介绍了一件事：1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物。作者从这件事入手，又介绍了法国生物学家阿龙纳斯接受了邀请并参加捕捉行动阿龙纳斯在捕捉的过程中不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外和一名捕鲸手尼德·兰游到了这只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后来却得知这只轰动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的名为“鹦鹉螺号”的潜水船，此后他们便被尼摩船长软禁在这艘神秘的潜艇中，开始了在海底的奇幻环球旅行。最后，他们在挪威海岸附近设法逃走，重回陆地。这整个航程高潮迭起：海底森林打猎，“鹦鹉螺”号搁浅，进入珊瑚墓地，经过阿拉伯海底地道，地中海四十八小时……在将近10个月的漫长旅程中，经历了土人围攻、冰山封路等许多危险。作者通过巧妙的构思和引人入胜的情节，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，情节甚至有些古怪和离奇，对各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、让人仿佛身临其境。

　　整本书花了大多笔墨来刻画尼摩船长，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感。他似乎经历了无尽的痛苦，我不明白这样的一个天才有着怎样的经历和出身，我总想探个究竟，不过我相信他是一个善良的人。作者还在引人入胜的故事中，同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，要重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为。龙纳斯教授的乐观向上精神、尼摩船长的勇气和他奋不顾身的去营救有危难的朋友的精神，都值得我们去学习。在这漫长的旅行中，时而处于险象环生的险恶环境，时而处于充满诗情画意的美妙境界；人物命运扑朔迷离，整部小说悬念迭出，其内科学知识丰富详尽，而且细节逼真。令我完全沉浸在了这个奇幻的故事里。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感11

　　文/初一付佳阳。碧蓝的大海一望无垠，层层波涛，总能为人提供遐想的空间---法国作家凡尔纳，就用自己的想象与科幻相结合，创作了《海底两万里》。

　　《海底两万里》是《凡尔纳三部曲》的第三部曲。故事开始于人们发现海里有一只巨大的“独角鲸”，主角阿龙纳斯也受邀参与进了捕捉活动。他们乘“林肯”号船时不幸遭到“独角鲸”的攻击。落海的主角与他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰惊奇地发现：“独角鲸”竟然是一艘潜艇！被救上的主角等人结识了“独角鲸”---鹦鹉螺号的船长：尼摩船长。就这样，主角一行随船长共同探索了一番瑰丽神秘的海底世界。然而主角等人不甘一直困于海下的世界，并且与船长产生了分歧，最终与船长不辞而别，三人途遇海旋被人救下，“鹦鹉螺”号和尼摩船长也消失在漩涡里，生死未卜……

　　这部小说的故事构造引人入胜，情节离奇曲折有不乏真实性。最吸引我的便是对“海底森林”的描写了。读及“似乎迎风招展地作扇子般展开的孔雀彩贝”，眼前仿佛浮现出把把“小扇子”；读及文中列举的各种色彩“玫瑰红、洋红、青绿、青黄、灰褐、古铜”，那绚丽多彩的景色便闯进了我的眼帘……

　　作者塑造的人物形象也都富有个性特点：阿龙纳斯知识渊博；康塞尔生性沉稳，随和自然；尼德兰脾气急躁；尼摩船长睿智沉着。文中的角色尽管寥寥无几，却都个性鲜明。这也是该小说吸引我的原因之一。

　　我最敬佩的角色不是知识渊博的阿龙纳斯，也不是勇敢沉着尼摩船长，而是主角身边那个看似不起眼的仆人康塞尔。主角受邀参与捕“独角鲸”，他知道很可能有危险，在主人未强迫他的情况下，仍毅然跟随主人。再有，当“鹦鹉螺”号内部缺氧，主角将面临生命危险之际，他也是毫不犹豫地把自己的氧气瓶让给了主人，最终两人都活了下来，皆大欢喜。这种为人无私、关心他人的精神怎能不令人敬佩？这种对主人忠心耿耿的行为怎不算是值得传颂的佳话？

　　小说的结局也是留有悬念的：尼摩船长究竟经历什么才致使他放弃陆上生活？“鹦鹉螺”号的命运到底如何？这些，我们都不得而知，却不知不觉也如作者一样，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飞去。同时，主角勇敢无畏的精神也将被我们深深铭记在心。

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感12

　　《海底两万里》这本关于海洋探险的小说向我们展现了作者眼中那个与众不同、无比奇妙的海底世界。阿龙纳斯教授应邀去参加铲除“海怪”的行动，可他没有见到“海怪”，却和仆人康赛尔、捕鲸手尼德·兰一起被关进一艘神秘的潜水艇，被迫与神秘的尼摩艇长一起开始了长达10个月的海底旅行。

　　整本书，我最感兴趣的要属尼摩艇长和他那高科技的潜水艇了。在这本书的第二章——“另一个世界中”写到“面积约为一千零十一平方”“体重约为一千五百吨”“它的艇长、设计师、工程师居然都是尼摩艇长一个人”以及“无限富有”“可以毫不费力地偿清法国的几亿国债”，从中我可以看出潜水艇的庞大及艇长的古怪，声称自己是一个大富豪。同时，尼摩艇长的知识非常渊博，精通各国语言，在各种学术领域都很卓越。“在海中没什么主子，大家都是自由的！”从这句话中，我能感受到尼摩艇长对自由的热爱与向往。为了自由，待人礼貌却十分冷漠、性格孤僻的艇长“潜入”了无人的海底。读到这里，我对尼摩艇长产生了敬佩之情，我能体会他对和平的向往，他造出一个潜水艇，能躲避一切战乱和自然界的天灾——干旱、洪水，能躲避世间一切纷扰，在广阔的海洋里探索，在海底狩猎，观赏海底森林，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，与海蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗……

　　这让我不禁联想到了中国古代文人的“归隐”。这难道不与尼摩艇长一样吗？频繁的战乱、苛刻的政令、腐败的朝廷，让文人们隐居于山水之间，做山水的“知音”。古代有许多的诗词是关于“归隐”的，其中就有一句“君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。”最后，那“白云”的高洁邈远与归隐之人所追求的洁身自好、特立独行的品格相契合。其实，尼摩艇长也是这样的人，隐居于海底，做了海洋的“知音”。这个人物形象与归隐的文人一样受人尊敬。

　　作者儒勒·凡尔纳就是通过“尼摩”这一人物形象，表达出一种高洁的境界，这境界与海底奇妙的旅行，美妙的景物融为一体，向我们呈现出了海底两万里的美丽、惊险和那“蓝色”的迷人风光！

　　七年级下册《海底两万里》优秀读后感13

　　旭日东升,巨大的鲸开始了游弋，凶猛的鲨在追逐，尼摩的鹦鹉螺号在海浪中乘风破浪……《海底两万里》仿佛把我带入了一个崭新的科学殿堂，让我远离烦杂，沉下心来品味。

　　作者凡尔纳全书使用第一人称，以阿罗纳克斯教授的视角向我们展现了一个充满未知、充满求知的“海底世界”。本书讲述了“我”受邀带着仆人龚赛伊参加捕杀“海怪”，却意外遭袭落入海中,与尼德.兰被“海怪”鹦鹉螺号的艇长尼摩救出，经历了十个月不到的旅行。在一次大旋涡中，我、龚赛伊和尼德.兰三人获救，尼摩艇长及其鹦鹉螺号却下落不明。

　　一边阅读，我的脑中一边浮现着一张张执着的画面：在尼德.兰准备离开之时，教授百般犹豫自己的海底研究，不甘放弃揭开海洋神秘的面纱，每当碰到鱼群，龚赛伊便痴迷地为它们分门别类，在分类中不断探求，开扩自己的人生履历。尼摩艇长在鹦鹉螺号中设置了博物馆、标本展，在一次又一次的冒险中，深究海底两万里之无限奥秘。

　　哥白尼说过：“勇于探索真理是人的天职。”不光在科学中，在生活里的每件小事，在学习上的每个问题，都值得我们去不断发现，追寻。

　　意大利的伽利略就如同书中那样，充满了对未知事物的探寻。在伽利略之前,亚力士多德认为物体下落快慢是不一样的，多年来人们对此深信不疑。读后感·可伽利略却对此提出质疑,并在比萨斜塔亲自实施实验，证明了它们几乎同时落地，也揭开了落体的秘密。是啊，真理胜于雄辨!

　　思绪又飘向了烈日炎炎的那个午后，小牛顿在苹果树下打瞌睡，突然，一颗苹果砸在了他的头上，于是，他便琢磨者为什么苹果不落在天上而掉在地上?长大后，牛顿重新开始展开探索这个问题，终子找到。于是，他发现了万有引力。

　　细细回想自己，面对那些简单的小问题，要么就是问别人，要么，就是问“度娘”。没有尼摩艇长的无所畏惧，没有牛顿的执着不舍。原来，探索使人变得疯狂,探索使人走进了另一个世界，蔚蓝的深邃,阳光的闪烁，我又被拉入《海底两万的世界》中去了。或许，勇于探索真理，真的，会让人美好吧。