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读《野生的爱尔莎》有感

2023-08-11 19:00:11 高考在线

读《野生的爱尔莎》有感1

　　爱是放手，爱是成全

　　我非常喜欢看一本名叫“野生的爱尔莎”的书，这本书主要讲了母狮子爱尔莎从小就失去了母亲，被人类收养，直到它生儿育女，最后安详地死去。从爱尔莎被收养到死去都是真实的事件，里面的每一篇每一章都令人十分感动。

　　故事发生在很久以前的非洲肯尼亚，小狮子爱尔莎被作者乔伊.亚当森收养了日子一天天过去，她们产生了母女般深厚的感情，乔伊每天照顾爱尔莎，甚至把它当作自己女儿看待;爱尔莎也与乔伊整天形影不离，非常亲密。不知不觉，两年过去了，成年的爱尔莎已经开始渴望原野，追求自由了，乔伊也明白了爱尔莎想要的是什么了，她终于下定了决心。在教会爱尔莎捕猎后，就把它送回了大自然。到了原野，爱尔莎终于找到了自己的伴侣，还生下了三只小狮子。爱尔莎虽然在大自然中，但它并没有忘记乔伊，它带着孩子们来到了乔伊的营地。后来爱尔莎因为细菌感染而死，乔伊为了它的三个孩子四处奔波，一直寻找着适合它们的家。我能时刻体会到乔伊对爱尔莎的爱，这份爱无微不至地呵护它长大，也使乔伊明明想要挽留它，却又不得不狠下心来，让它离开自己，回归大自然，让它去寻找属于自己的那份自由。

　　我深深地记住了乔伊的话：“我不能因为自己的自私而剥夺它找回自由的权利。”

　　想起我从小一直待在农村外婆家，直到可以上学了妈妈打算接我回来，外公外婆希望我能待在他们身边上学，可城里的教育总比农村好，最后外婆还是决定放弃，让妈妈把我接走，妈妈开玩笑地说：“爱不是占有，爱是放手。”

　　爸爸经常跟我说，不离开鹰巢的雏鹰永远都学不会飞翔，不离开大树庇护下的'小树永远都不能苗壮成长，自己的事得自己做，我不可能帮你做一辈子，我想这也是爱，从爸爸身上我也感受到了爱是放手。

　　读完这本书，我明白了一个道理:放手，有时也是一种爱，一种了不起的爱，并且也是一种尊重，尊重他们的自由，尊重他们的生活方式，小作者在文章中记录了自己阅读《野生的爱尔莎》的感受，提出了自己的观点：“放手，有时也是一种爱。”然后联系自己的生活实际，有理有据地写出自己对这句话的理解，不愧是从书本中来，到生活中去。通过阅读，小作者已经将阅读所得内化为自己的精神养分，值得借鉴。

读《野生的爱尔莎》有感2

　　当我读完《野生的爱尔莎》时，我在悲哀：要是所有人都这样爱护动物就好了！

　　《野生的爱尔莎》讲述了一个个惊心动魂的故事：爱尔莎与野狮子，第一次放生，爱尔莎打架了，爱尔莎之死。

　　最感人的一幕便是第一次放生了。

　　“我们”要让爱尔莎回归自然，于是我们在它捕食时走了。第二天我们去找它，它生病了，发高烧，全身肿痛，皮毛毫无光泽，感觉快要死了。我们拼命救护它，让它尽情玩，六七个星期过去了，它才好。乔伊和乔治不顾一切危险，为了爱尔莎，不惜千方百计救它，而偷猎者却千方百计伤害它们，因此形成了强烈的对比。现在全球动物数量在急剧下降，偷猎者往往猎杀的动物都是珍惜品种，而不是数量众多的种类。比如：在非洲，人们一定捕捉斑马或犀牛；在澳大利亚，人们一定捕杀鸭嘴兽，而不捉兔子；在中国，人们一定捕捉东北虎……

　　全球的偷猎者们，我问你，你们良心何在？你们是否想过你们是世界的罪人？你们是否想过你们残杀了多少生灵？你是否想过与动物共存？

　　你们为何不与动物共存？如果没了动物，人们就发明不出很多东西；如果没了动物，杂草就会无休止的生长；如果没有动物，整个世界会变得毫无生气；如果没有了动物，生物链将会被永久的破坏……各位同学们，你们是否愿意与动物共存？

读《野生的爱尔莎》有感3

　　当我们念完《野生的爱尔莎》时，我还在可悲：如果任何人都那样爱惜动物就好了！

　　《荒野中的艾尔莎》讲述了惊心动魄的故事:艾尔莎和野生狮子，第一次皈依，艾尔莎战斗并死去。

　　最感人的一幕就是第一次皈依了。

　　我们要让爱尔莎走进自然，因此我们在它觅食时离开了。第二天大家去找它，它病了，发烧，全身上下肿疼，毛皮没什么光泽度，觉得即将去世了。大家拼了命抢救它，让它畅快玩，六七个礼拜过去，它才好。乔伊和乔冶不顾一切风险，以便爱尔莎，甘愿想方设法救它，而偷猎者却想方设法损害他们，因而产生了明显的比照。如今全世界动物总数在骤降，偷猎者通常捕杀的动物全是爱惜种类，而不是总数诸多的类型。例如：在非州，大家一定捕获班马或犀牛；在加拿大，大家一定捕猎鸭嘴兽，而不捉小兔子；在我国，大家一定捕获西伯利亚虎

　　全世界的偷猎者们，请你告诉我，大家良心何在？大家是不是想过大家是全球的千古罪人？大家是不是想过大家残害了是多少苍生？你是不是想要与动物共存？

　　大家为什么不与动物共存？假如没有了动物，大家就创造发明出不来很多东西；假如没有了动物，野草便会无节制的生长发育；如果没有动物，整个世界会越来越没什么发火；如果没有了动物，食物链可能被永久性的毁坏诸位学生们，大家是不是想要与动物共存？