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漳州卫生职业学院在甘肃招生人数和招生计划 2024年多少人

2024-04-30 08:04:22 高考在线

一、漳州卫生职业学院在甘肃招生计划和人数统计表

1、漳州卫生职业学院在甘肃的助产专业招生人数为2人;

2、漳州卫生职业学院在甘肃的中药学专业招生人数为2人;

3、漳州卫生职业学院在甘肃的医学影像技术专业招生人数为2人;

4、漳州卫生职业学院在甘肃的临床医学专业招生人数为4人;

5、漳州卫生职业学院在甘肃的药学专业招生人数为4人;

6、漳州卫生职业学院在甘肃的医学影像技术专业招生人数为5人;

漳州卫生职业学院在甘肃招生人数和招生计划 2024年多少人

二、漳州卫生职业学院在甘肃高考招生计划和招生专业人数代码

1、2022年漳州卫生职业学院在甘肃的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
临床医学 甘肃 2022 / 专科 A8 2 - 理科
护理 甘肃 2022 / 专科 A9 2 - 理科
助产 甘肃 2022 / 专科 AA 2 - 理科
药学 甘肃 2022 / 专科 AB 2 - 理科
中药学 甘肃 2022 / 专科 AC 2 - 理科
医学检验技术 甘肃 2022 / 专科 AD 2 - 理科
医学影像技术 甘肃 2022 / 专科 AE 2 - 理科
临床医学 甘肃 2022 / 专科 A1 4 - 文科
护理 甘肃 2022 / 专科 A2 6 - 文科
助产 甘肃 2022 / 专科 A3 4 - 文科
药学 甘肃 2022 / 专科 A4 4 - 文科
中药学 甘肃 2022 / 专科 A5 4 - 文科
医学检验技术 甘肃 2022 / 专科 A6 5 - 文科
医学影像技术 甘肃 2022 / 专科 A7 5 - 文科

2、2021年漳州卫生职业学院在甘肃的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
药品经营与管理 甘肃 2021 / 专科 A7 3 - 理科
临床医学 甘肃 2021 / 专科 A8 2 - 理科
口腔医学 甘肃 2021 / 专科 A9 2 - 理科
护理 甘肃 2021 / 专科 AA 4 - 理科
助产 甘肃 2021 / 专科 AB 3 - 理科
中药学 甘肃 2021 / 专科 AC 3 - 理科
药品经营与管理 甘肃 2021 / 专科 A1 5 - 文科
临床医学 甘肃 2021 / 专科 A2 4 - 文科
口腔医学 甘肃 2021 / 专科 A3 4 - 文科
护理 甘肃 2021 / 专科 A4 6 - 文科
助产 甘肃 2021 / 专科 A5 5 - 文科
中药学 甘肃 2021 / 专科 A6 5 - 文科

3、2020年漳州卫生职业学院在甘肃的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
药品经营与管理 甘肃 2020 / 专科 A1 6 - 文科
临床医学 甘肃 2020 / 专科 A2 4 - 文科
口腔医学 甘肃 2020 / 专科 A3 3 - 文科
护理 甘肃 2020 / 专科 A4 4 - 文科
助产 甘肃 2020 / 专科 A5 4 - 文科
药学 甘肃 2020 / 专科 A6 3 - 文科
医学影像技术 甘肃 2020 / 专科 A7 2 - 文科
眼视光技术 甘肃 2020 / 专科 A8 4 - 文科
药品经营与管理 甘肃 2020 / 专科 A9 2 - 理科
临床医学 甘肃 2020 / 专科 AA 4 - 理科
口腔医学 甘肃 2020 / 专科 AB 3 - 理科
护理 甘肃 2020 / 专科 AC 4 - 理科
助产 甘肃 2020 / 专科 AD 2 - 理科
药学 甘肃 2020 / 专科 AE 3 - 理科
医学影像技术 甘肃 2020 / 专科 AF 2 - 理科
眼视光技术 甘肃 2020 / 专科 AG 3 - 理科
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三、漳州卫生职业学院的最新学校简介

漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州,前身是创办于1934年的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院。【办学理念】学院坚持“12345”办学思路,以立德树人为中心,以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点,抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制,加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设,实现人才培养质量、社会服务水平、科学研究水平、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位,立足漳州、服务福建、面向全国,为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑,形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型,培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才,实现教学基础雄厚、办学特色鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设】学院实施“大抓专业、抓大专业”,以主干专业课程建设,将“教师教法教材”改革贯穿人才培养全过程,提升专业核心竞争力。制定专业(群)建设规划,健全专业建设与管理动态机制,形成与区域产业结构紧密