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高二数学备课组工作计划范文（精选五篇）

2023-08-16 17:53:51 高考在线

　　高二数学备课组工作计划1

　　一、现状分析：

　　本年级有16个班，其中理化4个、物生6、政史2个、史地4个

　　各个科目组学生基础不平衡，给教学带来难度。本备课组中青教师比较多。工作经验丰富，干劲足。

　　二、工作目标：

　　以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进备课组成员专业发展这三个中心工作展开。

　　三、具体措施：

　　本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

　　1、重视理论学习：

　　组织备课组成员认真学习教育教学理论，本学期备课组仍然每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使教学水平再上新台阶。

　　2、狠抓教学常规：

　　规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。

　　3、构建高效课堂：

　　课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。

　　4、强化集体备课：

　　加强备课组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，

　　5、严格检测工作：单元（或章节）结束后要进行过关检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。

　　四、教学计划：

　　1、学生情况分析

　　高二是高中的关键，在整个高中阶段有承上启下的作用，经过高一年的学习，学生无论是从知识上还是从思维习惯上都有了很大的提高，已经完全适应了高中生活。

　　2、教学目标

　　高二要乘胜追击，利用高一学过的知识和学习方法，充分发挥学生的主体作用，使高二学生把所学知识学好。

　　3、基本措施

　　（1）理论学习：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　（2）做好各时期的计划：

　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

　　（3）备好每堂课：

　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证。

　　（4）做好课堂教学：

　　创设教学情境，激发学习兴趣。

　　（5）认真批改作业：

　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　（6）做好课外辅导：

　　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

　　高二数学备课组工作计划2

　　一、指导思想

　　“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学此文转自任务，在原来良好的基础上锦上添花。

　　二、工作目标

　　1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。

　　2、不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。

　　3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。

　　三、主要措施

　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

　　四、活动设想

　　1、按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。

　　2、轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。

　　3、每周集体备课一次（时间为每周二下午第三、四节课），每次有中心发言人，组织进行教学研讨。

　　4、互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。

　　5、认真组织好培优辅差工作以及数学竟赛的.组织辅导工作。

　　高二数学备课组工作计划3

　　一、指导思想和要求

　　贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

　　二、主要工作

　　1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

　　加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

　　2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

　　教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。

　　3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

　　例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

　　4、发挥备课组的集体作用

　　集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。

　　三、一些固定工作安排

　　（1）每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

　　（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

　　（3）每周检查学生《课课练》一次。

　　高二数学备课组工作计划4

　　为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，是我们继续努力的方向。

　　一、学情分析：

　　高二有两个班是重点班，学习情况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强。7班为特长班，大部分班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的、最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

　　二、主要成员：

　　组员：

　　三、具体活动工作:

　　1、充分开展集体备课，做好教学常规工作

　　每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

　　2、进行每月课后反思交流

　　每月老师们相互交流一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记，在反思的基础上提出改进措施。

　　3、积极参加参与校内外的教研活动

　　参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。

　　4、积极参与公开课的教学活动，认真备课，具体安排见附表。

　　5、每周写一篇读书笔记。

　　6、积极参加青年教师说课、赛课活动。

　　7、积极组织年级数学月考，及时反馈学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。

　　8、组织进行一次全年级数学竞赛，提高学生学习积极性。

　　9、组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。四、具体措施：

　　1、认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。

　　2、积极进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。

　　3、抓好每周备课组活动

　　(1)遵守会议制度。

　　(2)活动目标明确，重点突出，形式多样。

　　(3)确定专题发言人，能提前准备好教案，活动能充分讨论，取长补短，做好记录。4、本组教师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由教学型向研究型迈进。5、落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长。

　　6、抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，牢固打好数学基础。

　　7、课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

　　8、教学中要注重：

　　(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;

　　(2)增强实践意识、重视探究和应用;

　　(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力;

　　9、贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。

　　10、精讲精练，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不可太难);

　　11、加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法;

　　12、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。

　　13、尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。

　　14、做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

　　以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作计划，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。

　　五、教学进度：

　　第一周：算法与程序框图,基本算法语句

　　第二周：基本算法语句，算法案例

　　第三周：随机抽样用样本估计总体相关数

　　第四周：概率之随机事件，古典概型

　　第五周：几何概型，第一次月考复习

　　第六周：国庆放假

　　第七周;常用逻辑用语之命题间的关系，充分必要条件

　　第八周：简单的逻辑联接词，全称量词与存在量词

　　第九周：曲线与方程椭圆第十周：椭圆及其几何性质，双曲线

　　第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习

　　第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习)

　　第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算

　　第十四周：立体几何中的向量方法(1)

　　第十五周：立体几何中的向量方法(2)

　　第十六周：学考复习之算法初步

　　第十七周：学考复习之统计与概率

　　第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法

　　第十九周：学考复习之初等函数

　　第二十周:学考复习之立体几何

　　高二数学备课组工作计划5

　　一、本学期主要工作

　　1、加强学习教育教学的理论。每周组织本组教师学习三段教学和新课标，进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式和教育教学观念。

　　2、每周组织教师研究学习新课标全国卷考试大纲，研究全国卷高考试题。

　　3、发挥备课组的集体作用

　　(1)集体备课，教学流程基本统一。每次备课组活动都必须对下周所上内容进行讨论，如何上，深度如何，具体到每一个课时。同时，根据各层次的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会、掌握并能运用。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注重作业反馈。

　　(2)每次备课会要对《学与导》的使用情况进行汇总，存在哪些问题，改进措施，完善工作的安排。

　　二、一些固定工作安排

　　(1)间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层讨论实施意见。

　　(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。每位教师每月至少听4节，每学期至少20节，新教师至少40节。

　　(3)每周一次周练检测，要有出题人，审题人。

　　(4)每月检查一次听课情况。

　　(5)每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。

　　(6)每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进行讨论,总结,同时下周将要进行的教学内容分层讨论,形成统一处理意见、

　　(7)积极组织本组教师参加三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精髓贯穿到课堂教学中去。

　　(8)学习新课标及三段教学的流程及教学要求。三、本学期教学任务：理科：必修3第三章《概率》

　　选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》选修4-4，选修4-5;选修3-1(属选修IB内容)。完成选修2-2的第一章(1、1～1、3)文科：必修3第三章《概率》

　　选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》选修4-4