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第一学期高三英语备课组工作计划
一、备课组基本情况:
高三英语备课组有六名成员:组长,丁宏强;组员,许伟,熊俊婷,张菊红,苏玲和王婷婷。全组成员团结一心,群策群力,互帮互学,努力提高年级整体英语教学水平。
二、教学目的要求:
高中英语教学的目的,是在初中英语义务教育的基础上,巩固扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习英语打好基础。高二英语既注重基础知识的学习,又强调灵活运用能力的培养。为提高高三英语的教学质量,根据学生英语基础薄弱的情况,在高二英语教学中常抓基础知识,课堂,努力培养学生学习英语的自觉性、主动性与有效性,进一步提高高三英语教学质量。
三、高三英语教学的.现状分析
从学生期末考试情况来看,存在三方面问题:
1、在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂、看得懂,从而导致小部分学生放弃英语学习的现象。
2、基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能薄弱。
3、运用能力较差。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力及书写能力等均不能较好地适应考查要求。
四、教材分析:
新教材突出模块教学,强调以学生为主体,模块整体性强,目的明确,有明显的课时安排。每单元的教学需10课时。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。课本设计切合实际生活,题材设计广泛。
五、教学措施:
1、坚持常规教学和加强集体备课,教学中坚持“五步教学法”
2、充分利用直观教具和现代电化教学手段,使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。
3、课堂教学面向全体学生,注重因材施教,激励后进学生奋发向上。
4、每周的早读,晚自习和听力辅导要按时到位。
5、做好优生的“培尖”工作,尽力培养“名学生”。
6、做好后进生的转化工作,加强对后进生的辅导,对他们多付出一点爱,让每一个学生都增强自信,都享受到成功的喜悦。
7、做好边缘生的辅导工作。
8、加强对音、体、美特长生的辅导。
六、教学方法
1、认真落实集体备课。以集体备课为形式,集备课组全体教师的智慧做好日常的教学工作。集体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点;既分工又合作,收集备课资料,精选精练,突出应用与能力。
2、灵活使用教材。根据我校学生的实际情况,敢于取舍教学内容,对于不切实际的教学步骤和内容大胆舍弃,抓基础知识的落实。
3、利用教材提高学生的基本功,听写单词及背诵重点句型和重点文段。
4、课堂教学。上好每一节课,把每一节课的任务落到实处;充分利用多媒体辅助教学,以提高学生的兴趣和课堂教学效果。
5、更新教学理念,真正突出学生在课堂中的主体作用。
6、采用“整体教学”模式,循序渐进。
7、“任务式教学”贯穿每堂课始终。
8、精讲精练,还时间给学生,全方位启发和诱导学生勤思妙学
9、教学要瞄准高考。