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老师工作计划四篇

2023-08-02 16:24:14 高考在线

老师工作计划 篇1

  xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名,其中一线教师98名,后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。

  在这121名教师中,教师学历合格率为100%:中师学历有60名,大专学历53名,本科学历8名。另外还有16名教师正在进行学历提高学习,其中进修大专学历的6名,本科学历在读的10名。

  在全体教师中,年龄偏大的教师(男教师50周岁、女教师45周岁以上)的学历基本以中师为多,占到了全部教师的50%。

  年轻教师(35周岁以下)中的学历基本以大专为主,占到了大专教师人数的65%。

  具有本科学历和在读本科的教师中,有16名教师年龄在35周岁以下。

  完小和初小以及不上课教师的年龄较大,大多数教师的学历为中师,占到了中师学历人数的66.3%,中心校的教师中以年轻教师为多,大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。

  具体措施:

  1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。

  2、进一步完善学校的学历进修体制,从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益,学校从实际出发,合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。

  3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋:纵要有连续性,动态性,贯彻终身教育思想;横要跳出“师范圈”,“教育圈”,放宽视野,鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训,并为他们提供相应的支持。

  4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例,同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑,促进教师在岗学习提高。

  5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一·五”规划,设定教师个人学历提高进修目标,推出“教师个人学历提高进修目标时限饱和制。”

  小学老师工作计划:提高成绩是不是为你带来了不少的欢乐,解决了不少的麻烦呢?

老师工作计划 篇2

  一、指导思想

  以学校和教导处工作要点为指导,以《教学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为宗旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动。

  2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生的知识巩固率。

  3、充分发挥骨干教师的示范作用,加强与教师之间教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  4、在学生中发展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、工作重点

  1开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

  2强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

  四、工作措施

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展

  1、认真学习新标准,阅读钻研教材,严格执行新标准的指导思想。把握各单元、各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点,制定好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。本学期的主要任务:以会“理解教材,处理教材,教好教材”为目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我组数学教师的专业成长。

  2、开展课堂的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。培养学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量

  严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定数学教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。配合教导处对教师业务常规情况检查与考核。

  1、备课教师要备出优质课、实用课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。

  2、上课教师要做好课前准备工作,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。要及时检查教学效果。

  3、作业的布置与批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当,要有针对性。批改要正确、细致、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录,适时的采取补救措施。

  4、辅导:继续做好培优补差工作。各班数学老师要有组织的搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。我们学校的后进生是我们关注的重点,一定找出他们困在哪里,然后再采取切实有效的措施,提高他们的学习成绩。

  5、学生中开展丰富多彩的学习活动。如开展数学作业评比活动,开展数学综合能力活动等一系列的活动,进一步提高学生的书写习惯和作业质量,发展学生思维,激发学习兴趣。

  6、平时要对学生进行多方位的评价。教师评估学生的方法要多样化,除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度学习习惯,进而培养学生学习数学的兴趣。

  7、听课:本学期每位数学教师参加听课节数不少于10节,要边听边思,及时给予评注。

  (三)加强质量监测及时反馈,提高教学质量。

  1、月考监测。抓好月考检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。

  2、期末监测。组织期中考试,期末考试,严格把好教学质量关。

  五、具体安排

  九月份:

  1、学习新课标,制定数学教学计划和教研计划

  2、期初工作检查

  3、教研组内进行听课评课活动

  4、组织月考活动

  十月份:

  1、作业教案检查

  2、组织本组教师业务学习

  3、组织月考活动

  4、做好提优补差班的学生工作

  十一月份:

  1、期中考试,作好期中质量分析,总结经验,查找问题,寻找对策

  2、常规检查

  3、辅优辅差工作交流和改进。

  4、组织月考活动

  十二月份:

  1、组织数学教师业务学习

  2、作业教案检查

  3、月考活动

  一月份:

  1、期末复习研讨活动

  2、期末考试,质量分析

  3、教师完成教学总结和教研工作总结

老师工作计划 篇3

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,积极参加学校组织的教研活动。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。

  3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任一、二、六年级五个班的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的'英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

老师工作计划 篇4

  对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,新课改理念在不断地提升。觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己能适应时代的发展,符合高品位要求的教育者。

  一、基本情况

  于20xx年7月踏上教育教学岗位,毕业于师范大学旅游与地理科学学院。至今还已经有七年的教学经验,自工作以来一直从事高中文科班地理教学。

  二、自我分析

  一)个人优势

  具有强烈的事业心和责任心,工作踏实。热爱教育事业,热爱学生,工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

  二)个人存在问题

  教育教学手段和方法略显稚嫩,教学经验不足。教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。

  三、预期发展目标

  争取完成一个课题研究,成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。近年。论文争取在省级以上获奖或公开发表,力争成为一名骨干教师,力求评上教坛新秀。具体目标如下:

  一)提升个人修养。

  二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。

  三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

  四)做一名“善于反思。

  四、具体措施

  认真备课,1首先努力完成日常教学工作。认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

  提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习,2认真参加各类培训学习。更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

  进行高质量的教研活动,3积极参加各种听、评课活动。争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。

  撰写教育随笔和教学反思,4及时进行教学反思。加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。

  对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,5加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用。尝试走进学生的心灵。

  对学生的成绩作出分析,6每个学期末对自己的教学进行总结。及时反思自己的不足,总结经验。

  只要自己踏踏实实的按照自己的计划,相信。一步一个脚印,认认真真去努力实施,一定会更好地超越自我逐步实现人生的价值!