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贵州中医药大学时珍学院在贵州招生人数和招生计划 2024年多少人
一、贵州中医药大学时珍学院在贵州招生计划和人数统计表
1、贵州中医药大学时珍学院在贵州的医学检验技术((语种:不限))招生人数为200人;
2、贵州中医药大学时珍学院在贵州的计算机科学与技术((语种:不限))招生人数为180人;
3、贵州中医药大学时珍学院在贵州的公共事业管理((语种:不限))招生人数为80人;
4、贵州中医药大学时珍学院在贵州的护理学((语种:不限))招生人数为400人;
5、贵州中医药大学时珍学院在贵州的康复治疗学((语种:不限))招生人数为100人;
6、贵州中医药大学时珍学院在贵州的法学((语种:不限))招生人数为80人;
二、贵州中医药大学时珍学院在贵州高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年贵州中医药大学时珍学院在贵州的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
医学检验技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 01 | 200 | - | 理科 |
康复治疗学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 02 | 135 | - | 理科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 03 | 100 | - | 理科 |
运动康复 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 04 | 120 | - | 理科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 05 | 120 | - | 理科 |
药物制剂 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 06 | 160 | - | 理科 |
生物制药 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 07 | 160 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 08 | 180 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 09 | 180 | - | 理科 |
医学信息工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 10 | 160 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 11 | 87 | - | 理科 |
护理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 12 | 400 | - | 理科 |
公共事业管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 13 | 80 | - | 理科 |
护理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 01 | 400 | - | 文科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 02 | 90 | - | 文科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 03 | 100 | - | 文科 |
康复治疗学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 04 | 100 | - | 文科 |
运动康复 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 05 | 100 | - | 文科 |
公共事业管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 06 | 80 | - | 文科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本二 | 07 | 80 | - | 文科 |
2、2021年贵州中医药大学时珍学院在贵州的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 01 | 100 | - | 理科 |
运动康复 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 02 | 108 | - | 理科 |
护理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 03 | 488 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 04 | 100 | - | 理科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 05 | 100 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 06 | 110 | - | 理科 |
医学检验技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 07 | 158 | - | 理科 |
生物制药 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 08 | 165 | - | 理科 |
康复治疗学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 09 | 120 | - | 理科 |
药物制剂 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 10 | 153 | - | 理科 |
医学信息工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 11 | 110 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 01 | 110 | - | 文科 |
护理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 02 | 300 | - | 文科 |
运动康复 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 03 | 100 | - | 文科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 04 | 100 | - | 文科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 05 | 120 | - | 文科 |
康复治疗学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本二 | 06 | 100 | - | 文科 |
3、2020年贵州中医药大学时珍学院在贵州的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
应用心理学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 01 | 200 | - | 理科 |
医学信息工程 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 02 | 200 | - | 理科 |
生物制药 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 03 | 200 | - | 理科 |
药物制剂 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 04 | 388 | - | 理科 |
康复治疗学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 05 | 120 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 06 | 148 | - | 理科 |
医学检验技术 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 07 | 188 | - | 理科 |
护理学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 08 | 588 | - | 理科 |
运动康复 ((贵阳校区(语种不限))) | 贵州 | 2020 / 本二 | 09 | 208 | - | 理科 |
法学 ((贵阳校区(语种不限))) | 贵州 | 2020 / 本二 | 10 | 150 | - | 理科 |
护理学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 01 | 300 | - | 文科 |
运动康复 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 02 | 80 | - | 文科 |
法学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 03 | 150 | - | 文科 |
康复治疗学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 04 | 80 | - | 文科 |
应用心理学 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 05 | 100 | - | 文科 |
健康服务与管理 ((贵阳校区)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本二 | 06 | 140 | - | 文科 |
三、贵州中医药大学时珍学院的最新学校简介
贵州中医药大学时珍学院取我国著名医药学家李时珍的名,是2001年6月经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的新机制独立本科学院。学院充分依托母体学校--贵州中医药大学的优质教学资源,着重培养具有创新实践能力的高素质中医药高级人才,面向全国招生,在2005年教育部专项检查中,学院成为贵州省唯一获得良好评价的独立学院。 贵州中医药大学时珍学院以“立足贵州、面向全国、服务地方、服务行业”为办学宗旨,形成了以医学为学科特色,多学科协调发展的格局。 学院拥有教职工400余人,专任教师344人,教师队伍中副高级专业技术职务及以上者175人,占专任教师总数的50.87%;拥有博士学位28人,硕士学位163人。近年来,学院紧紧围绕“培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、业务能力强的具有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才”这一培养目标,不断完善人才培养模式,优化课程体系,加强实践教学,改革教学方法,致力于推动学者、学科、学术、学风、学生的协调发展,不断提高学院综合实力和核心竞争力,各项工作在稳定中发展,在创新中前进,学院呈现出快速发展的崭新局面。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索