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《庄子·秋水篇》之阅读赏析

2023-08-04 18:01:44 高考在线

《庄子·秋水篇》之阅读赏析

　　【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？

　　【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：愿以境内累矣！庄子持竿不顾，曰：吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？二大夫曰：宁生而曳尾涂中。庄子曰：往矣！吾将曳尾于涂中。

　　注释：【往先】指先去表明意图。【愿以境内累矣】楚王想要那国家麻烦您了。意思是楚王想要庄子作楚相。【巾】覆盖用的丝麻织品。【笥（si）】竹箱。句中的巾笥都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。【曳】拖着。【涂】泥。【往矣】去吧！

　　【小题1】下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是（ ）（3分）

　　A．惠子相梁杂然相许

　　B．或谓惠子曰或以为死，或以为亡

　　C．庄子往见之才美不外见

　　D．庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中

　　【小题2】下面各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

　　A．其名为鹓鶵----其如土石何

　　B．搜于国中三日三夜----庄子钓于濮水

　　C．王巾笥而藏之庙堂之上----辍耕之垄上

　　D．愿以境内累矣----域民不以封疆之界

　　【小题3】翻译文中画线的句子。（6分）

　　（1）夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

　　（2）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？

　　【小题4】【甲】文中的鹓鶵鸱腐鼠各比喻什么?庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？（4分）

　　【小题5】【甲】【乙】两文中，庄子用什么方法表明了自己的什么态度?这种表达方式有什么好处?(4分)

　　答案

　　【小题1】 B

　　【小题2】B

　　【小题3】（1）那鹓鶵从南海出发，飞往北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。（2）这个龟，宁愿自己死成为存留的骸骨，而处于尊贵的位置呢？还是宁愿自己活着在淤泥中拖着尾巴？

　　【小题4】 鹓鶵比喻庄子自己；鴟比喻惠子； 腐鼠比喻功名利禄。表明自己的立场和志趣，讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌小人的丑态。

　　【小题5】两文中庄子用讲故事和比喻的方法表明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。好处：形象生动、尖锐痛快、余味无穷

　　解析【小题1】

　　试题分析：A句中相一为当宰相一来相互，C句中见一为相见一为显露，D句顾一为看一为拜访，B句中或都是有人的意思。

　　考点：古文一词多义

　　点评：本题不难，几个词是常见字词，比较容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。

　　【小题2】

　　试题分析：A项中其一为代词它一是语气词，B项中之一为代词它一为动词去、到，D项中以一为因一为凭借，B项中于都是在的意思。

　　考点：一词多义。

　　点评：本题不难，皆是常见字词，容易比较。本题知识点与上题重合，拟题要注意知识面的宽度，不应过多的考查某一知识，一个知识点题目不要太多，否则，容易造成学生考试疲劳。

　　【小题3】

　　试题分析：第一句中鸟的名称和地名直接用，不用翻译，把非不的意思理解清楚。第二句，把宁留骨而贵曳尾涂中解释准确。

　　考点：文言翻译

　　点评：本题有难度，句子的意思不容易看出，难解字多。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。

　　【小题4】

　　试题分析：看清文中文字：惠子相梁，庄子往见之，曰：，句中的这两个比喻是庄子说的，惠子为官，庄子不为官，再看文中所提到的鹓鶵与鴟的食性，一高贵一低俗，思考这些内容便可作答。

　　考点：文意理解

　　点评：本题有难度，要仔细读文认真分析。了解文章中的`含义，不仅要了解其中心内容，对围绕中心内容的表述的文字，要细读，思考它们表达的含义，读得细，也理解得透彻，对内容不容易理解的古文尤其如此。

　　【小题5】

　　试题分析：从说理方法和效果上来考虑这个问题，显然，文中鹓鶵鴟皆非实说，是以物喻理，一方面增强了文章的故事性，平添趣味，一方面也形象生动地说明了道理。

　　考点：说理方法

　　点评：本题不难，文中比喻说理的方法很明显，易于了解。说明道理，有不同的方法，有直接表达，有借物作比，婉转曲折说明道理，不同的语境，不同的目的，说理的方法有不同，学习中要注意理解，学习掌握多样的说理方法。