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海南高考多少分可以上上海东海职业技术学院 2024招生人数和最低分

2024-05-20 03:40:54 高考在线

一、海南高考多少分可以上上海东海职业技术学院附招生人数

1、2022年海南高考综合(不限)类考生要想上上海东海职业技术学院,所需的最低录取分数线为250分,对应的最低录取位次是55880名,招生录取人数为30人;

2、2021年海南高考综合(不限)类考生要想上上海东海职业技术学院,所需的最低录取分数线为250分,对应的最低录取位次是52904名,招生录取人数为30人;

3、2020年海南高考综合(不限)类考生要想上上海东海职业技术学院(1),所需的最低录取分数线为250分,对应的最低录取位次是50750名,招生录取人数为30人;

海南高考多少分可以上上海东海职业技术学院 2024招生人数和最低分

二、上海东海职业技术学院在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年上海东海职业技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
海南 2022 综合 不限 专科 30 250 55880 市教委

2、2021年上海东海职业技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
海南 2021 综合 不限 专科 30 250 52904 市教委

3、2020年上海东海职业技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
海南 2020 综合 不限 专科 30 250 50750 市教委
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三、上海东海职业技术学院最新师资力量学校简介

上海东海职业技术学院是一所非营利公益性的民办大学,创建于1993年,是上海市最早由教育部批准颁发国家学历文凭资格的全日制民办高校之一,是上海市市级特色高职院校和上海市示范性民办高校,2018年成为上海市首个取得非营利性办学许可证的民办高校。学校曾荣获“上海市职业教育先进单位”“全国民办高等教育优秀院校”“上海市黄炎培职业教育奖——优秀学校奖”等殊荣,并顺利入围“全国普通高校竞赛评估结果(高职)TOP300”,系上海市唯一入选的民办高校,连续十二年蝉联六届“上海市文明单位”荣誉称号。2018年,荣获国家级职业教育教学成果一等奖,实现了民办高校零的突破。学校拥有7个二级学院,24个专业,涵盖财经商贸、装备制造、交通运输、电子与信息、医药卫生、物流、文化艺术、新闻传播、教育与体育等专业大类,拥有教育部“基于移动终端的影视创作”产教研协同基地、民办高校强师工程机电、会计两个师资培训基地,国际货运与报关教育部现代学徒制试点单位,中高贯通培养试点16个,高本贯通培养试点5个,设有16个校内实训中心和103个校外实训基地。学校是上海市重要的现代服务和制造业人才培养基地。建立了校企合作、产教融合,以“品质+能力”“课证赛一体化教学”为特色的人才培养模式。在同类院校中,上海东海职业技术学院毕业生素以“知识面宽广、综合素质高、创新能力强、发展后劲足”而受到用人单位的青睐,近三年平均就业率保持在97%以上,均居于上海市同类高校前列。现有在校学生7131人。学校积极实施人才强校战略,初步形成了层次清晰、结构渐趋合理、具有一定国际化程度、适应学校发展需要的师资队伍,并已在多数专业、实训领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的专业团队。现有教职工607人,专任教师369人,副高以上高级职称109人,专业教师中具备“双师素质”的占40%。学校教学和实训水平处于上海市同类院校先进行列,荣获国家级教学成果一等奖1项,上海市级教学成果奖7项,上海市级优秀教师教学团队11支(含创新团队)。“双百工程”显现成效,累计建设上海市级精品课程10门,编写104种教学教材,其中公开出版69种教材,校企合作教材43种。承担上海市级以上研究课题累计191项。学生在国家级和上海市各级各类竞赛中成绩斐然,在2020年首届中国技能大赛中,东海学院学生荣获“货运代理”项目金奖(全国第一名),“时装技术”项目全国第5名,双双进入第46届世界技能大赛国家集训队。学校重视提升学生的国际化视野及综合竞争力,积极拓展渠道,加强与国际高水平院校的沟通交流,与美国、日本、英国、澳大利亚、德国、马来西亚、泰国等国诸多高校建立了交流合作长效机制,根据市场需求和学生意向,引进了内涵丰富、水平较高的国际交流项目,让广大学生接受前沿教育信息,眼界开阔,增强综合竞争力。如今,“自尊自强、认真求真”的校训,以及“弘志励学,明德至善”的东海精神,正在师生中不断弘扬光大。眼下,上海东海职业技术学院“十四五”规划已经开局,全体师生员工正在齐心协力,乘风破浪,以争创上海一流、国内有影响力的高职院校为目标,共同谱写高职教育发展新篇章。