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湖北职业技术学院河北录取分数线 2024排名多少可以上

2023-08-23 17:24:26 高考在线

很多考生都在向高考在线徐老师，湖北职业技术学院河北录取分数线是多少分，在河北的考生排名最低需要多少才可以上湖北职业技术学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的湖北职业技术学院在河北最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。

湖北职业技术学院河北录取分数线 2024排名多少可以上

一、湖北职业技术学院河北最低录取分数线是多少

从湖北职业技术学院在河北的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在305分至372分，录取位次在227909 至80640区间,河北的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考湖北职业技术学院。

1、湖北职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线是424分，最低录取排名位次在80640名;

2、湖北职业技术学院在河北2021年历史最低录取分数线是426分，最低录取排名位次在88195名;

3、湖北职业技术学院在河北2022年物理最低录取分数线是399分，最低录取排名位次在212837名;

4、湖北职业技术学院在河北2021年物理最低录取分数线是350分，最低录取排名位次在195735名;

5、湖北职业技术学院在河北2020年理科最低录取分数线是377分，最低录取排名位次在212108名;

二、湖北职业技术学院在河北2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、湖北职业技术学院在河北2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 河北 - 历史 专科 424 80640 10
2022 河北 - 物理 专科 399 212837 10

2、湖北职业技术学院在河北2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 河北 - 历史 专科 426 88195 10
2021 河北 - 物理 专科 350 195735 10

3、湖北职业技术学院在河北2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 河北 - 理科 专科 377 212108 8
2020 河北 - 文科 专科 416 86649 12

4、湖北职业技术学院在河北2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 河北 - 理科 专科 307 227909 12
2019 河北 - 文科 专科 387 99170 8

5、湖北职业技术学院在河北2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 河北 - 理科 专科 305 204987 12
2018 河北 - 文科 专科 372 89860 8

1、山西高考多少分可以上湖北职业技术学院 2023招生人数和最低分

湖北职业技术学院河北录取分数线 2024排名多少可以上

一、山西高考多少分可以上湖北职业技术学院附招生人数 1、2022年山西高考理科类考生要想上湖北职业技术学院，所需的最低录取分数线为291分，对应的最低录取位次是69724名，招生录取人数为62人; 2、2021年山西高考理科类考生要想上湖北职业技术学院，所需的最低录取分数线为228分，对应的最低录取位次是70608名，招生录取人数为54人; 3、2020年山西高考理科类考生要想上...查看更多

三、湖北职业技术学院学校最新介绍

湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校，坐落在武汉城市圈副中心、中华孝文化名城——孝感。学校是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、第四届黄炎培职业教育“优秀学校奖”、全国节约型公共机构示范单位、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省文明单位(校园)、服务湖北经济社会发展先进高校、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位、湖北省首批大学生创业示范基地、湖北省创业孵化示范基地、国家级现代学徒制试点单位等。学校占地1574亩，校舍建筑面积64.8万平米，图书馆藏书163.1万余册。现有专任教师867人，其中副高级及以上职称教师297人，享受国务院津贴专家5人、湖北省有突出贡献的中青年专家6人、省级劳动模范4人，全国高职高专教学指导委员会专家7人，教育部高职高专评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师28人，客座教授100余人。学校坚持推行"学校——企业——社会"多元化开放式办学模式，实施"专业与职业一体，学业与岗位融通"的人才培养模式，建设科技创业园，构建校地、校企产学研合作新形态。