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河南高考多少分可以上山东科技大学 2023招生人数和最低分

2024-02-26 18:26:53 高考在线

一、河南高考多少分可以上山东科技大学附招生人数

1、2022年河南高考理科类考生要想上山东科技大学(较高收费)，所需的最低录取分数线为512分，对应的最低录取位次是114789名，招生录取人数为5人;

2、2022年河南高考理科类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为534分，对应的最低录取位次是80842名，招生录取人数为67人;

3、2021年河南高考理科类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为577分，对应的最低录取位次是44925名，招生录取人数为58人;

4、2020年河南高考理科类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为597分，对应的最低录取位次是47088名，招生录取人数为71人;

5、2022年河南高考文科类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为546分，对应的最低录取位次是13354名，招生录取人数为14人;

二、山东科技大学在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年山东科技大学在河南的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
河南 2022 理科 本一 5 512 114789 省政府
河南 2022 理科 本一 67 534 80842 省政府
河南 2022 文科 本一 5 528 22832 省政府
河南 2022 文科 本一 14 546 13354 省政府

2、2021年山东科技大学在河南的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
河南 2021 理科 本一 10 523 109592 省政府
河南 2021 理科 本一 58 577 44925 省政府
河南 2021 文科 本一 5 568 17951 省政府
河南 2021 文科 本一 18 582 12151 省政府

3、2020年山东科技大学在河南的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
河南 2020 理科 本一 4 587 57472 省政府
河南 2020 理科 本一 71 597 47088 省政府
河南 2020 文科 本一 4 568 15995 省政府
河南 2020 文科 本一 12 578 11728 省政府

1.山东科技大学和湖南中医药大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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2.北京石油化工学院和山东科技大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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3.福建高考多少分可以上山东科技大学 2023招生人数和最低分

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一、福建高考多少分可以上山东科技大学附招生人数 1、2022年福建高考物理(物理+选考化学)类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为535分，对应的最低录取位次是33369名，招生录取人数为4人; 2、2021年福建高考物理(物理+选考化学)类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为552分，对应的最低录取位次是27833名，招生录取人数为4人; 3、2021年福建...查看更多

4.内蒙古民族大学和山东科技大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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5.山东科技大学和成都中医药大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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6.云南高考多少分可以上山东科技大学 2023招生人数和最低分

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一、云南高考多少分可以上山东科技大学附招生人数 1、2022年云南高考理科类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为534分，对应的最低录取位次是30665名，招生录取人数为70人; 2、2021年云南高考理科类考生要想上山东科技大学，所需的最低录取分数线为553分，对应的最低录取位次是22512名，招生录取人数为58人; 3、2020年云南高考理科类考生要想上山东科技大学...查看更多

7.山东科技大学在四川招生人数和招生计划 2023年多少人

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一、山东科技大学在四川招生计划和人数统计表1、山东科技大学在四川的机器人工程专业招生人数为4人;2、山东科技大学在四川的智能科学与技术专业招生人数为4人;3、山东科技大学在四川的采矿工程专业招生人数为4人;4、山东科技大学在四川的金属材料工程专业招生人数为6人;5、山东科技大学在四川的资源勘查工程专业招生人数为6人;6、山东科技大学在四川的交通工程专业招生人数为4人;二、山东科技大学在四川高考招生...查看更多

8.通化师范学院和山东科技大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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9.山东科技大学和北京中医药大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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10.山东科技大学和山东师范大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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每年高考志愿填报的时候，很多学生在山东科技大学和山东师范大学之间纠结徘徊，不知道如何选择哪个？本文高考在线黄老师将山东科技大学和山东师范大学两所大学的录取分数线和院校属性都整理出来，大家可以一目了然的看出山东科技大学和山东师范大学的对比区别，到底山东科技大学和山东师范大学哪个好，以及二者之间的区别。一、山东科技大学和山东师范大学对比哪个好根据2023年最新山东科技大学和山东师范大学各自招生办公布的...查看更多

11.山东科技大学在江西招生人数和招生计划 2023年多少人

河南高考多少分可以上山东科技大学 2023招生人数和最低分

一、山东科技大学在江西招生计划和人数统计表1、山东科技大学在江西的高分子材料与工程专业招生人数为2人;2、山东科技大学在江西的储能科学与工程专业招生人数为4人;3、山东科技大学在江西的软件工程专业招生人数为2人;4、山东科技大学在江西的土木类（(土木工程、建筑环境与能源应用工程、城市地下空间工程)）招生人数为6人;5、山东科技大学在江西的测绘工程专业招生人数为2人;6、山东科技大学在江西的金融学专...查看更多

12.山东科技大学和东北林业大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

河南高考多少分可以上山东科技大学 2023招生人数和最低分

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三、山东科技大学最新师资力量学校简介

学校建校于1951年，是一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的山东省重点建设应用基础型人才培养特色名校和高水平大学“冲一流”建设高校。在青岛、泰安、济南三地办学，总占地面积3500余亩，建筑面积138万平方米，固定资产总值30亿元，教学科研仪器设备总值8亿元。学校设有教学单位33个，科研单位5个。有博士后科研流动站9个，博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科31个，硕士专业学位类别19个，本科专业96个。有国家重点（培育）学科1个，山东省高水平学科4个，山东省一流学科5个，另有省市级重点学科19个，工程学、数学、化学、材料科学、地球科学、计算机科学6个学科进入ESI全球排名前1%。有省部共建国家重点实验室培育基地1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家工程实验室1个，省部级及青岛市实验室(基地)和工程（技术）研究中心92个。现有全日制本科在校生32300余人，研究生9000余人。有教职工3300余人，其中正高级职称人员360余人。有两院院士4人，聘任院士12人，日本工程院外籍院士1人，长江学者、国家杰青、百千万人才工程等国家级人才工程人选21人，享受国务院政府特殊津贴人员52人。有泰山学者优势特色学科人才团队领军人才2人，泰山学者攀登计划专家、特聘专家及青年专家31人，山东省有突出贡献的中青年专家18人。有全国模范教师4人，全国优秀教师7人，国家教学名师1人，山东省教学名师17人。有国家级教学团队1个，国家级课程思政教学团队1个，省级教学团队8个。有教育部创新团队2个，山东省高校创新团队2个，山东省高等学校青创科技计划创新团队19个、人才引育计划创新团队11个。有国家级一流本科专业建设点19个，特色专业、综合改革试点专业8个，通过工程教育认证专业11个；国家级一流本科课程10门，课程思政示范课程1门，精品视频公开课、资源共享课、精品课程10门，教学成果奖5项，实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心5个，人才培养模式创新实验区1个，大学生校外实践教育基地1个。有省级一流本科专业建设点8个，品牌特色专业18个，高水平应用型立项建设专业群9个，教育服务新旧动能转换专业对接产业项目5个，一流本科课程75门，课程思政示范课程11门，精品课程58门，教学成果奖95项，课程思政教学研究示范中心1个，实验教学示范中心5个，人才培养模式创新实验区2个，新旧动能转换行业（专项）公共实训基地1个。“十三五”以来，学校承担国家级科研项目527项，省部级项目923项。获得省部级以上科研奖励251项，其中获国家科学技术进步二等奖2项、国家技术发明二等奖2项。授权国家发明专利2100余项。《山东科技大学学报（自然科学版）》是全国中文核心期刊、中国科技核心期刊。学校科技园是科技部、教育部共同认定的“国家大学科技园”和“高校学生科技创业实习基地”，学校为教育部确定的首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。学校与23个国家和地区的120多所高校和研究院所建立了交流与合作关系，入选国家“高等学校学科创新引智计划”（简称“111计划”），每年在校外籍专家教师近百人。教育部批准的非独立法人中外合作办学机构1个，中外合作办学项目5个，在校生规模1800余人。有来自60多个国家的国际学生600余人。面向未来，学校全体师生秉承“惟真求新”的校训和“团结、勤奋、求是、创新”的校风，发扬“坚韧不拔、发奋图强”的科大精神，弘扬“爱校奉献、敬业实干”的科大传统，奋进新时代，抢抓新机遇，实现新跨越，努力将学校建设成为工科主导、特色鲜明的高水平应用研究型大学。