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幼儿园中班科学优秀教案《给泥土和石头洗澡》含反思

2023-08-10 05:41:01 高考在线

　　活动目标：

　　1、引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。

　　2、通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　活动过程：

　　一、区分泥土和石头

　　1、幼儿尝试区分泥土和石头。

　　师：这是什么？请你们试着把他们分开。

　　2、老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？

　　3、引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。

　　4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

　　5、老师归纳小结不同的区分方法。

　　6、让幼儿再尝试的`分找泥土和石头。

　　二、给泥土石头洗澡

　　1、师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？

　　2、试说给石头洗澡后的结果。

　　3、给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。

　　三、做泥团

　　1、能不能试着把泥做成团？

　　2、引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？

　　3、说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？

　　4、观察泥土在水里的变化。（变混合）

　　四、介绍泥土和石头用途

　　1、请幼儿试说石头的用处。

　　2、老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。

　　3、请幼儿试着说出泥土的用处。

　　4、老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

　　5、大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。

　　活动反思：

　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。