-
相关文章
棉花姑娘教案范文
2023-08-10 18:14:02一年级语文教案范文
2023-08-03 22:09:08大班歌唱活动大头大头,下雨不愁教案
2023-08-12 17:05:05中班科学:冷冷的冰
2023-08-13 02:45:09幼儿园中班主题活动玩小货车教案
2023-08-09 15:47:59中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏
2023-08-01 16:24:19找最小公倍数教学教案
2023-08-05 06:17:52幼儿园大班第一学期幼儿评语精选
2023-08-14 14:45:37关于学生操行评语的大全
2023-08-15 23:11:08大学生师范生互评评语
2023-08-03 09:56:40六年级优秀小学生教师评语
2023-08-12 01:04:05
小学品德与生活《别把花草弄疼了》优秀教案
小学品德与生活《别把花草弄疼了》优秀教案
教学要求:
1通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成维护环境的文明行为和习惯。
3初步了解自然常识,建成生态意识,学会种植花草的基本知识与技能。
4让同学通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题,并尝试用不同的方法进行养护的探究。
教学过程:
第一课时
活动(一)
听一听,议一议
1小朋友们,我们生活在这个大地球上(出示地球仪),每天都要呼出大量的二氧化碳,吸入许多氧气。那么,你们知道这些氧气是怎么来的吗?
2教师介绍科学常识《空气的组成》,说明氧气对人类的重要性。
3你知道花草树木都有哪些作用吗?
4分小组交流,将带来的资料进行汇总、讨论。
5全班小朋友进行交流。
念一念,唱一唱
1花草树木那么美,对人类的贡献那么大,我们怎样保护花草树木呢?
2我们一同来学一首儿歌吧!
3拍手念儿歌《保护花草树木》。(出示儿歌)
演一演,评一评
1我们身边的花草树木,给生活增添了绿色,带来了活力,但是,也有不少小朋友不保护花草树木,做出一些损伤花草树木的事情。
2那么,下面我们就请大家四人一小组,带头饰,分别扮做花、草、树、木,来进行一个角色扮演游戏活动。
3老师说明演出要求:借助自身找来的资料,小组交流,说明花、草、树、木的作用,同时表达出花、草、树、木对小朋友的要求。
4小组排演并在全班进行交流扮演。
第二课时
活动(二)
安排调查活动的内容
通过上节课的活动,大家知道了花草的作用是巨大的!那么又是怎样种养花木的呢?请同学们分组开展小调查,搜集有关的资料。
活动过程的组织
一、分组落实任务
调查时间: 年 月 日
调查地点:
参与调查的人员:
被采访的对象:
本调查组关心的问题:
①
②
了解到护养花草树木的方法:
① ② ③
所调查地的花草树木生长情况:
①
②
③
调查小组的建议:
①
②
③
班 调查组
4——6人一组,自选组长,确定活动路线。组员编号:1号负责采访提问;2号负责拍照或画下被养护的花草树木;3号负责记录养护的方法;4号负责拟建议;5号负责聘请活动指导者。(家长、社区领导等)
二、分头开展活动
出示调查表,指导活动。
(2)分组开展调查活动,形式调查报告。
(3)调查后汇总资料,准备汇报。
(可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来出现调查的结果)
三、活动总结
1各小组简要介绍活动的经过。
2交流调查的感受、体会。
3小组集体讨论,形成小组活动后的建议。
第三课时
活动(三)
一、交流花木种养的调查情况
上节课,我们分组到社区、街道、学校、村头等地方,对花木种养情况进行了调查。同学们,在活动中,团结合作,用许多方法了解到了小组所关心的问题,找到种养花木的方法和知识,下面请大家汇报小组调查的情况。
1小组先回顾活动经过,推选代表汇报。
2小组代表在全班交流
3出示调查表,边看边汇报。
二、展示调查的'效果,经验分享
1出示与活动指导员活动时的照片,介绍当时的情景。
2出示收集到的实物或照片。
3展示自身画的简图,介绍护养花草树木的方法。
4展示小组的调查报告。
三、研讨形成建议书
1各小组先汇报本小组提出的建议。
2在老师的指导下,形成全班较一起的建议。
3同质小组活动,形成几份小建议书。
4出示投影:指导写建议书。
5小组再次交流,写好建议书,准备向管委会、村委会、或校长室反映。
四、维护花草树木,赶快行动
1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。
2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。
3我们还有哪些方法来护养花草树木呢?
出示投影片:爷爷为小树苗做了哪能事?
你知道为什么这样做吗?冬天人们护养树木还有其他做法吗?(刷石灰水……)
学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作扮演。
4出示图(学校花园一角):同学们是怎样保护树木、花草的?
给花草浇水。
安插“保护花草树木”的标识牌。
5你和同学为学校里的花草树木能做点什么?
小组讨论。
交流汇报:A做花草树木有关知识的介绍标识;B定期为小树苗浇水;C成立护花小队,防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。
五、总结并延伸教肓活动
同学们通过这几次活动,了解到花草树木功劳很大,它们净化空气,美化环境,装扮了地球,是我们的好朋友。正因为这样,人们十分保护花草树木,千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去,为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识,从电视《人与自然》、《绿色环保》等节目中不时获益。
教学准备:
1、课前安排同学查找有关资料,了解花草树木对环境的维护作用;了解一些养护知识;
2、准备各种花、草、树木的头饰;
3、准备好课件、绿色小卫士标志等。
教学预设:
一、了解作用——“花草树木”大聚会
朗朗上口的儿歌中,同学头戴各种花草树木的头饰进入课堂,“花草树木”大聚会,纷纷介绍自身的作用。老师为“花仙子”起一个穿针引线的作用。如头戴迎春花的介绍自身:我是迎春花,我是春天开得最早的花,把大地打扮得更漂亮。这里介绍作用可以简单些。这样进行资料汇总交流,但形式活泼,小朋友很快会入境,体会花草树木的非凡。
二、巧设情境——懂得不能伤害花草树木
1、创设一个情境——课件出示:有人伤害花草树木,传来哭泣声。
正因为有上一个环节的铺垫,正当小朋友们沉溺在“我们有那么多作用,我们真了不起”的时候,老师“花仙子”导语:我们的作用那么大,可是也有人伤害我们。播放“有人伤害花草树木,传来哭泣声”的课件。
2、激情:这是谁的哭声?你感到怎么样?那就请小朋友们说说自身的感受。
3、角色转化,师摘下头上的花环道:小朋友们,刚才被摇落的朵朵花瓣就是我们的一滴滴眼泪!让我们把这些花草树木捧在手里,想想我们以后应怎样对待他们?小朋友们说了一些后,随机揭题——《别把花草弄疼了》!
三、典范启迪——争当绿色小卫士
1、观看录像:片中的同学是怎样做的?(浇水、捉虫、给花草除杂物)师简单小结后将他的名字写在事先准备好的绿叶上。
2、哪些同学也做得和片中的同学一样,谁来说一说?说得好的,也写到绿叶上去。
3、组内交流。师:咱们还有很多小朋友在做保护花草树木的事,请介绍给你周围的小朋友听,假如你发现有小朋友经常在这样做,请推荐给老师。
4、师简单小结:希望有更多的同学成为绿色小卫士。
四、绿色行动——我能行
1、典范启迪:有很多学校做得很好,我们去看看他们是怎么做的?观看录像:(1)绿色宣传队(2)绿色捍卫队(3)绿色督导队
2、下发“绿色行动卡”。做多了,积多了,就成绿色小卫士了!