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中班语言小松鼠的大尾巴教案

2023-08-11 01:16:56 高考在线

　　活动目标：

　　1、感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。

　　2、尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。

　　3、培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。

　　2、松鼠手偶一个。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、出示松鼠手偶，引出故事。

　　1、教师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呀？

　　2、教师：你知道小松鼠的尾巴长的什么样？它的'大尾巴像什么，有什么作用？

　　二、根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。

　　1、小松鼠有许多动物朋友，它带来了一些和小动物的照片。

　　提问："小松鼠和谁一起照了照片？这些照片是什么季节照的？你从哪里看出来的？"2、请小朋友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。

　　教师："为什么要这样排？"三、教师引导幼儿逐一观察图片，理解故事内容，讲述故事。

　　1、观察图一，教师提问：

　　（1）这是什么季节？

　　（2）春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？

　　（3）小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？

　　2、观察图二，引导幼儿讲述图片内容。

　　（1）这是什么季节？天气怎么样？

　　（2）小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？

　　（3）小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？

　　3、观察图三，教师提问。

　　（1）这是什么季节？天气怎么样？

　　（2）秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？

　　（3）小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？

　　4、观察图四，鼓励幼儿运用已有经验讲述。

　　教师提问：这是什么季节？冬天很冷，小松鼠会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图，大胆讲述画面的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。

　　四、教师引导幼儿看图完整地讲述故事。

　　鼓励幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过程中，教师采用等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图片内容。

　　五、鼓励幼儿与同伴自由讲述，小松鼠大尾巴的作用。

　　小松鼠出门去，除了遇见这些小动物外，还会遇见谁？它还会怎样帮助别人呢？

　　六、组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

　　1、教师：小松鼠用它的大尾巴帮助了小鸡、蜗牛和小兔子，这些小动物高兴吗?

　　2、教师：小松鼠帮助了别人，它自己心里高兴吗?为什么?

　　3、教师：你在什么时候，接受过别人的帮助?别人帮助你，你心里感觉怎样?

　　4、教师：你在什么时候，帮助过别人？你感觉高兴吗？

　　活动延伸与建议在日常生活中，鼓励幼儿帮助同伴和他人，讲述自己是如何帮助他人的，体验帮助他人的快乐。

　　散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说："小鸡，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。

　　夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说："小蜗牛，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。

　　秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说："小兔，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。

　　冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。