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幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》含反思

2023-08-01 21:56:44 高考在线

　　活动目标

　　1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。（重点）

　　2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。（难点）

　　3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿有被关心和关心他人的经验。

　　2、音乐，与歌曲配套的图片。

　　活动过程

　　1、迁移经验导入：

　　提问：你爱妈妈吗？怎样爱妈妈的？妈妈爱你吗？怎样爱的？

　　老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的'爱，一起听一听。

　　2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

　　（1）范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。

　　师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。

　　师：你都听到了什么？

　　鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。

　　（2）集中交流。

　　师：这首歌听上去怎么样呀？

　　鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。

　　（3）学唱歌曲。

　　师：你们想学吗？

　　师幼共同学唱歌曲。

　　3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

　　（1）提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗？你们想扮演他们吗？

　　（2）提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

　　（3）根据幼儿兴趣表演1—2次。

　　4、结束活动。

　　师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。

　　（幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。）

　　活动反思：

　　这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。