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幼儿园找朋友音乐教案范文（通用五篇）

2023-08-08 17:42:01 高考在线

　　幼儿园找朋友音乐教案1

　　《找朋友》是一首很老的儿歌了，我想很多父辈都应该听过，节奏轻快，朗朗上口，歌词也有着美好的寓意，让大家成为好朋友，是一首很适合幼儿园小朋友们交朋友的歌曲。

　　活动目标

　　1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

　　2、能根据歌词大胆地进行表演。

　　3、体验与同伴游戏地快乐。

　　活动准备

　　1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。

　　2、音乐歌曲《找朋友》CD及播放器。

　　3、《找朋友》课件及多媒体教室准备。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、谈话导入

　　师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

　　师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

　　师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

　　二、进行部分

　　1、学习歌曲《找朋友》

　　播放音乐：《找朋友》

　　师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）

　　师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

　　2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

　　3、引导幼儿根据歌词创编动作。

　　师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

　　师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）

　　引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

　　4、教师和幼儿表演《找朋友》

　　教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

　　三、结束部分

　　教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

　　幼儿园找朋友音乐教案2

　　游戏目的：

　　1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。

　　2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。

　　3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。

　　游戏准备：

　　组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

　　游戏过程：

　　1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。

　　2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。

　　3、学习邀请舞《找朋友》

　　（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。

　　（2）请幼儿与教师共同表演。

　　（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。

　　（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。

　　（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作。

　　（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。

　　幼儿园找朋友音乐教案3

　　活动目标：

　　1、较熟练地演唱歌曲。

　　2、初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。

　　3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　1、在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

　　2、问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。（半度上升）。

　　我的朋友在哪里？在这里。

　　3、新授舞蹈《找朋友》

　　（1）听前奏回忆名称。

　　（2）复习歌曲。

　　（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

　　老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。

　　幼儿园找朋友音乐教案4

　　活动目标：

　　1、通过游戏，能初步分辨出so，mi这两个音。

　　2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

　　材料准备：

　　音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只

　　重点与难点：能初步分辨出so，mi两个音。

　　设计思路：

　　由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。

　　活动流程：

　　复习歌曲——听音游戏——结束部分

　　一、复习歌曲

　　师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！

　　1、集体表演唱《大苹果》

　　师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。

　　2、创编歌曲

　　师：还有什么水果是长在树上的`？（幼儿自由回答）

　　把这些水果唱到歌曲里去。

　　二、听音游戏

　　师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so，mi）

　　1、相互问好

　　师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱）

　　幼：so so so 你

　　好！（要求幼儿唱准音）

　　师：小朋友，你们好！（同上）

　　幼：mi mi mi 你 好！

　　2、唱节奏

　　师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？

　　师敲音块，幼儿跟唱。

　　55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

　　3、听音游戏师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）

　　小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？

　　（1）师讲解玩法

　　音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到

　　最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。

　　（2）幼儿游戏，师敲音块

　　个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏

　　提醒幼儿要注意听

　　（3）找好朋友

　　师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）

　　音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。

　　师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。

　　三、结束部分

　　师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。

　　幼儿园找朋友音乐教案5

　　一、导入

　　1、熟悉音乐，引起学习兴趣。

　　2、打招呼，相互认识。

　　教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！

　　二、展开

　　1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。

　　教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？

　　你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

　　2、启发幼儿自编动作

　　（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）

　　3、播放-找朋友

　　幼儿初步尝试自编动作表演。

　　4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

　　（1）请幼儿做示范

　　（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？

　　（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作

　　（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。

　　（分组和集体进行表演。）

　　5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

　　小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

　　三、结束

　　教师带领幼儿去院子里做游戏。