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小班社会《小图书，我的好朋友》

2023-08-09 13:17:12 高考在线

小班社会《小图书，我的好朋友》

　　活动目标：

　　1．了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　2．学习正确看图书的方法。

　　3．知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。

　　活动准备：

　　1．损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。

　　2．正确的看书标记若干。

　　3．图画若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。

　　1．师出示图书：看！今天我带来了什么了？（图书）

　　2．师：你们喜欢看书吗？为什么呢？

　　教师总结：图书里面有许多有趣的'故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书啊是我们的好朋友！

　　二、了解图书是用纸制作的特性。

　　1．师：看看！我们的图书朋友是用什么做的？

　　2．幼儿实验，了解纸的特性。

　　师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢？

　　3．交流实验结果

　　师：请小朋友把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了？

　　教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。

　　三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

　　1．师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢？

　　2．幼儿表达

　　四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

　　1．师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本小书怎么会受伤的呢？

　　2．师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。

　　师：原来，是昨天点点和丁丁两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。

　　3．引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法

　　师：点点和丁丁两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗？你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉点点和丁丁？我们应该怎样看书呢？

　　（幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿）

　　4．教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换好吗？”

　　5．师：听了小朋友的话，点点和丁丁知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。

　　五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。

　　师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。

　　（教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。）

　　师：在我们的生日书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来爱惜它们，好吗？