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新年树幼儿园小班教案（通用六篇）

2023-08-15 02:20:19 高考在线

　　新年树幼儿园小班教案1

　　活动目标：

　　1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

　　2、体验过新年的快乐。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；

　　活动过程：

　　一、说说新年

　　1、歌曲《新年好》

　　师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！

　　2、 说说新年

　　提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？

　　小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！

　　二、打扮新年树

　　师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？

　　1、看看、说说新年树

　　提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？

　　小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

　　提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？

　　2、个别幼儿示范

　　师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

　　小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！

　　3、幼儿打扮新年树：

　　师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。

　　要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？

　　4、分享交流

　　师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？

　　小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

　　三、一起过新年

　　师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！

　　小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

　　新年树幼儿园小班教案2

　　一、活动目标

　　熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。

　　乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。

　　二、重点与难点

　　“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。

　　三、材料及环境创设

　　纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。

　　布或海绵卷成的图形的小印章。

　　各种小盆，内装各色水粉颜料。

　　四、设计思路

　　在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料。

　　小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣。

　　幼儿的水平存在着差异，部分幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识。

　　五、活动流程

　　各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动

　　1、欣赏、重现

　　（1）讨论回忆。

　　可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想；这棵树漂亮吗？象新年树吗？怎么打扮这棵新年树？

　　说明

　　要激发

　　幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情，联系已有经验，说说打扮新年树的方法。（挂彩灯，礼物）

　　（2）操作演示

　　请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗？

　　说明

　　再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时，又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮？……在个别幼儿示范时，不能忘记集体也积极地参与进去。

　　2、联想、创作

　　大家都来打扮“新年树”。

　　（1）看看谁的灯都会亮？（每盏灯都挂在电线上）

　　（2）比比谁的等很美丽？（变换颜色）

　　说明

　　由于是小班孩子，教师的指导语必须形象、具体，必须是幼儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节，在操作中逐步掌握方法，达到要求。

　　3、展现、交流

　　检查一下电灯是不是都会亮？比比谁挂的彩灯多？鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。

　　说明：

　　此活动后，建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物，让幼儿用各色水彩笔 ，以熟悉的圆形、方形与线条简单组合，画自己喜欢的礼物，不仅使画面更丰实，也使幼儿的创造思维得到深刻发展。

　　新年树幼儿园小班教案3

　　活动目标：

　　1、学习手指点画。

　　2、感受色彩对比。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿操作的兴趣：

　　教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

　　2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

　　（1）、教师边讲解边示范点画的步骤。

　　“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”

　　（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

　　（3）、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

　　每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

　　3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

　　（1）、检查每一盏灯是否都亮。

　　（2）、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

　　活动反思：

　　美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。

　　新年树幼儿园小班教案4

　　活动目标：

　　1、通过观察和比较，大胆的探索出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。

　　2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。

　　2、物质准备：笔、纸、装饰用品等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今天请你们也为我们的教室做些漂亮的新年树好吗？

　　二、探索出不同的剪法

　　1、我这里有一棵树，你们把树对折会发现什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）

　　2、幼儿尝试

　　小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。

　　三、尝试立体制作

　　1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的`树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么办法可以让树站起来？（幼儿自由回答）

　　2、你们的办法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么办法？

　　3、观察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？

　　小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最后把两棵树插起来，就可以了。

　　四、幼儿操作

　　1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。

　　2、你为新年树挂上什么礼物了？

　　活动反思：

　　1、活动围绕着现在的主题进行，并且结合圣诞的节日，让孩子们在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的兴趣来源。

　　2、在目标的达成上，我觉得还是比较满意的。孩子们可以探索出三种不同的折法，并通过尝试，孩子们也得到了最终的答案。活动中，也充分发挥了孩子们的自主学习。

　　3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进行。

　　4、老师提供的范例和纸都是比较大，但幼儿在画的时候，还是有很多的孩子画圣诞树画的非常的小，以至于到最后浪费了很多的纸。老师可以在孩子们画的时候，用语言去提醒孩子们，画一棵大树，这样就可以挂上很多的礼物了等等来提示幼儿。

　　5、从材料的准备来看，还是比较丰富的。但在材料的准备上，老师应该需要有个明确的摆放位置及规则。从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外观来看就显得很不雅观。老师可以准备笔筒放铅笔，还可准备一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更整洁，而且可以培养孩子们收整的习惯。

　　6、因为是已节美工课，所以老师还要准备一些垃圾桶，方便孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然老师在活动有提醒幼儿把东西扔进垃圾桶，但因为垃圾桶比较远，孩子们操作起来还是不太的方便。所以可以多准备几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。

　　小百科：

　　新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。

　　新年树幼儿园小班教案5

　　一、 目标：

　　1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。

　　2、感受迎新年的欢快气氛。

　　二、准备：

　　音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~6、一棵教师用的新年树、双面胶

　　三、过程

　　（一）、开始部分：由复习1~5的数字，引出数字“6”

　　师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳？

　　幼：开心

　　师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么？（出示新年树）

　　幼：一棵树

　　师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现？

　　幼：有数字、有花

　　师：有哪些数字？

　　幼：有1、2、3、4、5、6

　　师：现在我们来玩个拍手游戏好不好？

　　幼：好

　　师：老师指到2，你们就拍几下手？

　　幼：2下

　　教师师范边拍边讲。开始游戏

　　师：刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？

　　幼：6朵。

　　师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊？

　　幼：6（同时教师出示数字卡片6）

　　师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀？

　　幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9

　　师：6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么？

　　幼：6棵树等等

　　师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊？

　　幼：敢

　　师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。

　　开始游戏

　　师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊？

　　幼：想

　　师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。

　　开始游戏

　　（二）打扮新年树

　　师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好？

　　幼：好

　　师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。

　　师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗？

　　幼儿开始操作。完成后……

　　师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树（检查一下对不对）

　　师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好？

　　幼：好

　　师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。

　　放音乐，开始跳舞。

　　新年树幼儿园小班教案6

　　【活动目标】

　　1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

　　2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

　　【活动准备】

　　各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

　　【活动过程】

　　一、新年老人的礼物。

　　1、我的心愿

　　“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）

　　好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

　　2、新年老人送礼物

　　“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”

　　出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

　　二、有趣的礼物树。

　　1、礼物变变变

　　“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

　　2、我喜欢的礼物树

　　“礼物树都有什么？”

　　“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

　　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

　　三、我的新年树。

　　1、学学画画

　　“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

　　“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

　　“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

　　2、幼儿作画，教师指导。

　　四、比比谁的礼物树最好看。

　　欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。