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七年级人教新课标版《东南亚》教案

2023-08-07 01:44:08 高考在线

七年级人教新课标版《东南亚》教案

　　教材分析：

　　本节课是在介绍东南亚的地理位置的基础上，进一步介绍东南亚的地形特点，联系东南亚人口和城市的分布，分析影响城市和人口分布的条件和因素，目的是提高学生读图分析能力和学习地理知识的一般方法，培养学生辩证分析问题的能力。最后介绍东南亚是世界华人华侨最集中的地区，为东南亚经济建设和我国经济建设作出了很大的贡献，增强学生民族自豪感，为了学生更好地了解东南亚，教材又介绍了东南亚发达的旅游业。

　　教学构思：

　　本节教案的设计紧紧抓住这一环节。课堂教学以学生活动为主，重视学生的参与，既复习旧知又引入新内容。对其中比较容易出错和难以理解的问题，教师给与相应的指导。最后引导学生进行必要的总结，培养学生学习区域地理的方法。同时，教学设计将很多知识落实在地图上解决着重培养学生的读图、用图、填图能力。

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1．了解东南亚山河相间的地形与城市分布；

　　2．华人华侨对东南亚地区和我国经济建设的贡献；

　　能力目标：

　　根据图和相关资料，分析东南亚地形对城市分布的影响，初步学习分析一个地方河流对城市分布的影响。

　　情感价值目标：

　　通过学习华人华侨对我国经济建设作出了很大的贡献，树立民族自豪感。

　　教学重点：

　　1．山河相间和城市分布

　　2．华人华侨集中的地区

　　教学难点：

　　理解地形与河流对城市的影响

　　教学方法：

　　讨论法、读图分析法

　　教学准备：

　　让学生收集关于东南亚图片

　　自制CAI课件

　　学习过程:

　　复习提问：1．东南亚由哪两大部分组成？

　　2．东南亚是处于哪些大洲和大洋的“十字路口”？

　　学生回答：略

　　引入新课：今天我们接着来学习东南亚的其他情况。

　　屏幕显示：课题：东南亚

　　屏幕显示：东南亚地形图

　　教师引导：请找出中南半岛上的河流有哪些？

　　学生回答：略

　　教师小结：中南半岛河流主要有红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。

　　屏幕演示：描出这几条大河

　　教师提问：这些河流大部分发源于哪里？流向有什么特点？

　　学生回答：略

　　教师小结：这些河流大多发源于北部山地，自北向南流。

　　教师提问：什么原因造成的呢？

　　学生讨论：略

　　教师小结：中南半岛上山脉大多由北向南延伸，且地势北高南低，造成河流也南北延伸，自北向南流。

　　总的来讲，中南半岛上是山河相间、纵列分布。

　　屏幕显示：东南亚地图

　　教师引导：学生结合东南亚地图，找出河内、金边、万象、曼谷、仰光等城市。

　　教师提问：这些重要城市分布与河流有什么关系？

　　学生讨论：略

　　教师小结：中南半岛上的城市大多分布在河流下游的平原或河口三角洲。

　　活动：学生读图找出河内、金边、万象、曼谷、仰光分别位于哪条河流沿岸？分别属于哪个国家？

　　学生回答：略

　　教师小结：

城市名称附近大河名称所在国家名称
河内红河越南
金边湄公河柬埔寨
万象湄公河老挝
曼谷湄南河泰国
仰光伊洛瓦底江缅甸

　　教师补充：河流上下游对人类活动的影响

　　讨论：城市分布在河流沿岸的利与弊？（分正方和反方）

　　讨论过程：略

　　屏幕显示：华人与华侨的贡献

　　教师引导：从材料中你得到什么启发？

　　学生回答：略

　　教师总结：广大的华人、华侨既为东南亚的经济发展作出了极大的.贡献，也为我国经济建设作出了很大的贡献。同学们应当努力学习，振兴我国经济，吸引更多的华人华侨回国投资。

　　教师引导：随着我国经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，去“新马泰”旅游已经成为一种时尚，你了解东南亚都有哪些旅游资源么？

　　屏幕显示：东南亚丰富的旅游资源图片（柬埔寨吴哥窟、缅甸仰光大金塔等等）

　　学生展示：收集的图片

　　教师小结：东南亚丰富的旅游资源吸引着世界各地的旅游者。我国也有丰富的旅游资源，我们应大力开发旅游资源，提高国民收入。

　　小结：中南半岛上具有山河相间、纵列分布的特点，河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，交通便利，农业发达，大多数城市分布在河流沿岸和河口三角洲。东南亚是世界上华人华侨集中的地区，广大的华人华侨为东南亚和我国经济发展都作出了很大的贡献。东南亚丰富的旅游资源也吸引着世界各地的旅游者。

　　板书设计：

　　第二节 东南亚

　　三、山河相间和城市分布

　　1．地形与河流：山河相间，纵列分布。

　　2．城市：分布在河流沿岸及河口三角洲

　　四、华人、华侨集中的地区

　　1．华人、华侨分布最集中的地区。

　　2．丰富的旅游资源

　　教学反思：

　　新课程要求我们不仅让学生掌握知识技能，更重要的是点燃学生的心灵之火，激发学生的积极性，培养学生的兴趣、正确的观念和健康的情感。本节课通过教师引导、学生积极参与讨论，踊跃发表自己的观点，不仅活跃了课堂气氛，而且使学生体验到成功感，培养了学生的学习兴趣，激发了学生学习的积极性。对知识的掌握也起到了事半功倍的效果。