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大班新年好音乐的教案（精选7篇）

2023-08-03 05:56:06 高考在线

　　大班新年好音乐的教案2

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2、用声音来表现新年的欢乐。

　　活动准备：

　　钢琴、配班老师扮新年爷爷

　　活动过程：

　　一、律动

　　《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

　　二、练声

　　《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

　　三、新授歌曲《新年好》

　　1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。

　　新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（大班幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！

　　2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！

　　3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”

　　大班新年好音乐的教案3

　　活动目标：

　　1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

　　2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机，ppt

　　活动过程：

　　一、引发兴趣：（谈话导入）

　　1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌。

　　师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?

　　2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?

　　过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。

　　二、唱唱说说

　　1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。

　　2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。

　　5、师幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激发

　　1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

　　2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）

　　四、扩展放松

　　师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作）

　　大班新年好音乐的教案4

　　【活动目标】

　　1、初步了解有关新年的知识。

　　2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

　　3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

　　【活动准备】

　　1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

　　2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。

　　3、《新年好》录音磁带。

　　【活动过程】

　　一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

　　（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

　　二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

　　（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？

　　（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》

　　（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。

　　（4）教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

　　三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

　　（1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

　　（2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。

　　（3）随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。

　　【活动延伸】

　　回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。

　　大班新年好音乐的教案5

　　活动目标：

　　1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、学会唱《新年好》这首歌。

　　活动准备：

　　电子琴

　　活动过程：

　　一，导入活动

　　1、教师让大班幼儿观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　大班幼儿：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

　　二、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。

　　3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

　　4、全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

　　三、启发大班幼儿自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　四、进行结束。

　　教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

　　大班新年好音乐的教案6

　　活动目标：

　　1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、引导小朋友学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

　　3、培养小朋友的创造力和合作精神。

　　活动准备：

　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、练习发声：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

　　2、练习律动：《我们大家做得好》，《这是小兵》。

　　二、导入活动

　　1、教师让小朋友观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　小朋友：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　小朋友：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求小朋友有表情地演唱。

　　3、请小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱强拍时拍一下。

　　四、启发小朋友自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、小朋友听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的小朋友听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导小朋友进行打击伴奏

　　1、让导小朋友尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组，教师指导小朋友看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、小朋友听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、小朋友换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

　　大班新年好音乐的教案7

　　活动目标：

　　1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　1、运用a,la。等音发音练习

　　2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型XXX/XX/XXX/X0

　　A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

　　B、用身体动作表示节奏型。

　　二、新年的笑声

　　1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里

　　幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。

　　2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？

　　幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。

　　B、师与幼儿接唱。

　　C、边唱边表演。

　　3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。

　　三、创编歌词。

　　1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　2、师根据幼儿说的示范编歌词。

　　3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　4、师带领幼儿演唱新的歌词。

　　附歌曲：<<新年的笑声>>2/41=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

　　15│531│60│5。654│343│234│5—│56654│

　　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

　　322│132│10║

　　银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。