-
相关文章
天火之谜教学反思9篇
2023-08-06 06:01:28组合图形的面积教学反思
2023-08-15 16:51:37野孩子的教学反思
2023-08-09 16:28:36汉语拼音b p m f教学反思
2023-08-11 03:01:01云雀的心愿教学反思(十五篇)
2023-08-14 13:03:41四年级数学小数的读法和写法教学反思范文
2023-08-09 21:40:37部编版五年级语文教学反思（精选六篇）
2023-08-11 07:59:48天火之谜教学反思9篇
2023-08-06 06:01:28组合图形的面积教学反思
2023-08-15 16:51:37精选母亲节祝福问候语摘录46句
2023-08-17 18:18:52鼠年除夕夜祝福语
2023-08-18 01:07:34
《音乐第六册《剪羊毛》教学反思
2023-08-01 04:12:30 高考在线
《音乐第六册《剪羊毛》教学反思
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。该国以盛产羊毛而著称于世，歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张劳动的劳动生活和乐观的精神面貌。为了让学生较好地表现愉快，活泼的情绪，在教学只，我始终以《情感体验》模式为主线，通过引导感受------启发想象------体验、实践------表演、创造这一过程：
1、听赏歌曲范唱，感受歌曲的整体形象
2、听琴唱歌谱，感受、体验附点音符节奏所带来的跳荡、活跃的感觉。
3、听琴唱歌词，体验、表现愉快、活泼的情绪
4、引导、学习固定节奏音型，并为歌唱伴奏
5、让学生学习徒手演奏双响筒的节奏（即固定音型）。
6、小结，从双响筒增加歌曲愉快、活泼的情绪出发，让学生考虑还可用什么节奏乐器来增加歌曲的气氛与色彩？请同学们下节课告诉老师（为下节课的`学习作好准备）
鼓励学生创造性的学习，发挥学生的主体能动性，从而培养了学生的创造能力。
