-
相关文章
逛书店教学反思
2023-08-10 22:05:12母鸡教学反思简短（精选9篇）
2023-08-02 12:01:21三袋麦子教学反思
2023-08-18 04:53:51鸟的天堂教学片断及反思范文
2023-08-05 04:22:37云雀的心愿教学反思(十五篇)
2023-08-14 13:03:41四年级数学小数的读法和写法教学反思范文
2023-08-09 21:40:37部编版五年级语文教学反思（精选六篇）
2023-08-11 07:59:48逛书店教学反思
2023-08-10 22:05:12母鸡教学反思简短（精选9篇）
2023-08-02 12:01:21三袋麦子教学反思
2023-08-18 04:53:51鸟的天堂教学片断及反思范文
2023-08-05 04:22:37
开设数学学法指导课并列入数学教学计划教学反思
2023-08-10 03:01:58 高考在线
开设数学学法指导课并列入数学教学计划教学反思
在我所任教的初一年级里，我每两周一课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例子讲，结合数学学科的具体知识和学法特点讲，结合学生的思想实际讲，边讲边示范边训练。
数学学习能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、交往、表达等能力．学习活动过程是一个需要深入探究的过程．在这一过程中，教师要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引导学生积极思维，使学生不断发现问题或提出假设，检验解决问题，从而形成勇于钻研、不断探究的习惯，架设起学生由知识向能力、能力与知识相融合的桥梁。总之，初一是学生知识奠定的`根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法．为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。
