-
相关文章
幼儿园拉大锯教学反思
2023-08-11 09:39:40关于我最好的老师教学反思
2023-08-10 22:34:20混合运算的教学反思范文（通用五篇）
2023-08-08 02:37:19人教版六年级语文下册十六年前的回忆教学反思（通用五篇）
2023-08-15 13:04:06云雀的心愿教学反思(十五篇)
2023-08-14 13:03:41四年级数学小数的读法和写法教学反思范文
2023-08-09 21:40:37部编版五年级语文教学反思（精选六篇）
2023-08-11 07:59:48幼儿园拉大锯教学反思
2023-08-11 09:39:40关于我最好的老师教学反思
2023-08-10 22:34:20混合运算的教学反思范文（通用五篇）
2023-08-08 02:37:19人教版六年级语文下册十六年前的回忆教学反思（通用五篇）
2023-08-15 13:04:06
《排列和组合》教学反思范本
2023-08-05 05:15:19 高考在线
《排列和组合》教学反思范本
排列和组合的教学，旨在引导学生从生活经验和已有的知识出发，学习有序思考问题的方法，注重引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受“用数学”的愉悦。整个教学过程我给了学生很大的学习空间，创设了多个活动情境，使得学生始终在玩中感受数学，在玩中体会排列的知识，通过师生的双边活动、合作交流和自主探究，使学生完全在平等、自由、和谐的氛围中学习。
在课上，我更多的是放手让学生自己来探索，让他们四人小组合作操作。比如拍照问题，由一名学生指挥，其余三名学生根据指挥“站位置”，然后换一名学生指挥，其余三名学生“站位置”，然后请小组上来演示，优化最有序的一种方法。在握手问题也是同样，先一人记录次数，三人握手，再汇报示范，然后试一试四人小组握手的情况，在学生充分操作之后，请四名学生上台演示，有了刚才三人两两握手的经验，很大一部分学生能用有序的方法握手。这样不仅使得学生可以在动手操作的过程中学会新知，最大限度的发挥了他们的聪明才智，特别是对于平时学习比较困难的学生，在这样一个有趣而少有负担的'课堂上，也表现出不同寻常的认真和自信。而且在小组交流中学会了如何与同伴合作、交流，培养了他们小组合作意识和能力，也提高了他们发现问题、解决问题的能力，由此也体现出学生的主体地位。
