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追随梦想教学反思范文
这是一篇通俗易懂的文章。通过主人公蒙提的事例揭示了“坚持就是胜利”这一成功的秘诀。课文很容易理解,学生也很感兴趣。我的问题按部就班的'提出,我甚至觉得有些无聊:蒙提的梦想是什么?我自己都在怀疑自己,明知道学生都会为什么要提这样的问题。(有领导在听课),为了给听课人一种完整的感觉我必须要提这样的问题。
这时我叫了班上语文学习很吃力的邵明雨,只听他认认真真的说道:“蒙提想有一个牧马场和一座4000英尺的豪宅......”“哈哈哈”学生笑出声来,我也忍俊不禁:“邵明雨住什么呢”“线——”孩子们异口同声的答到。接下来是哄堂大笑.....这个笑声是有典故的。在比例的测试卷上有一道题:用边长6分米的方砖铺地需要有56块,如果改成边长是4分米的方砖需要多少块?很多学生没有考虑到面积的问题直接用边长乘块数做的。讲评时,我说铺地要用什么铺啊,“方砖”方砖是——面积。那边长是——长度。
随着学生的回答我在很班上画了一条线,一边说以后谁要是不求面积直接用边长铺地,我们就让他住线上好不好?“好”孩子们边说边笑。于是就有了语文课上爆笑的一幕。邵明雨紧张的说道“平方英尺......”这节原本平淡的语文课因为这个小插曲变得生动活泼,孩子们因此兴致盎然,接下去的学习水到渠成。原来不经意的小差错可以成为一个点燃学生情智,增强课堂趣味,提高学生学习兴趣的导火索。