-
相关文章
比例尺六年级数学下册教学反思
2023-08-10 22:35:05四年级琥珀教学反思范文（通用五篇）
2023-08-13 21:11:36鸟语花香教学反思
2023-08-18 06:38:10五年级上册平行四边形的面积教学反思范文（精选三篇）
2023-08-04 11:59:59云雀的心愿教学反思(十五篇)
2023-08-14 13:03:41四年级数学小数的读法和写法教学反思范文
2023-08-09 21:40:37部编版五年级语文教学反思（精选六篇）
2023-08-11 07:59:48比例尺六年级数学下册教学反思
2023-08-10 22:35:05四年级琥珀教学反思范文（通用五篇）
2023-08-13 21:11:36实用的无财产无子女离婚协议书四篇
2023-08-01 04:00:59关于买卖车协议书（精选六篇）
2023-08-14 23:51:06
一年级数学《海鸥回来了》教学反思
2023-08-12 02:00:34 高考在线
一年级数学《海鸥回来了》教学反思
1、创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
在教学时，利用课件播放“海鸥回来了”这一情境，再加之老师的语言描述，即使学生产生了海鸥保护的意识，又激发了学生的学习兴趣。特别是在播放海鸥成群的飞回来时，学生的注意力全被吸引了，使学生在教学的'开始便投入了极大的热情，为下面的教学做好了铺垫。
2、小组合作、动手操作、集体交流，学习新知。
新的教学模式要求学生在小组合作、自主探究中学会新知。在这节课的教学中，注重了让学生在小组中“摆小棒”“拨计数器”，再通过汇报交流，使学生认识计数单位“个”和“十”，数位“个位”和“十位”，理解11里面有1个十和1个一。从而，通过合作、动手、探究、交流，较好的学会了新知。同时，也突破了本课教学的重点和难点。
3、注意从学生已有的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，培养学生自主探索的学习方式。学习不是简单的信息积累，更重要的是新旧知识经验的冲突以及由此而引发的认知结构的重组。从学生已有的生活经验和认知基础出发，在教学过程中，学生运用以前学习10以内数的方法，自主学习 11—20数的认识，培养学生类比迁移的能力，促进学生自主建构数学知识。
但在这几节课的教学中，我感觉还有值得思考和注意的地方。如：在教学时，能否在多引用些其他的例子是不是会更好。老师与学生之间多些交流，能照顾到每位学生的学习情况，引导学生正确地掌握学习方法，养成良好的学习习惯。再把新的理念贯彻地更具体一些（如小组讨论交流的时间在多一些，学生探究和自主回答的机会再多一些）。在这些方面再多注意一些，会使教学效果更好一些。
