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关于幼儿园美术的教学计划

2023-08-13 15:54:41 高考在线

　　幼儿园美术教学计划篇一

　　一、教学目的

　　1、学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平;

　　3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。

　　4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　教学进度安排

　　1—6周简易绘画

　　1手拉手去秋游 2拾落叶 3小汽车和公共汽车 4美丽的树

　　5鱼宝宝的漂亮衣服 6热闹的大马路 7枕头 8会变的圆形

　　9会变的三角形 10我们来做操 11冬天来了

　　学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。

　　7---11周学习折纸方法和简易的制作

　　1红花送给好老师 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5双色转片

　　6黄瓜灯 7小兔乖乖 8茄子猪 9方便日历牌 10小吊饰

　　训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平;

　　12---14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品

　　1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民间剪纸

　　提高对美的欣赏力和个性品质

　　15---20周 手工活动

　　1泥工一盘点心 2茶具 3 动物 4桌子椅子

　　各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具

　　教学用具

　　油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

　　教学方法

　　示范法 演示法 临摹法 讲授法、谈话法、讨论法

　　教学要求 学生每天至少要完成一幅作业 每班好的作业那出来作学习示样

　　幼儿园美术教学计划篇二

　　我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。在绘画活动中，让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　　为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。

　　(4)能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动。

　　(5)能使用较丰富的'色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征。

　　(6)初步养成良好的美术活动习惯。

　　2、内容与要求

　　(1)引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于表达自己的感受。

　　(2)在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行美术表现活动。

　　(3)引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

　　(4)引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。

　　(5)引导幼儿根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。

　　(6)引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟悉物体的基本形状和主要特征。

　　(7)帮助幼儿掌握正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。

　　(8)鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。

　　(9)引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。

　　(10)知道幼儿利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。