高考在线
高考在线 >教学设计

有关《小猫钓鱼》的教学设计

2023-08-17 00:15:14 高考在线

有关《小猫钓鱼》的教学设计

　　第一课时

　　教学任务：

　　l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

　　2.初读课文，读准字音。

　　3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

　　4.练习把课文读正确。

　　5.质疑。

　　教学过程：

　　(略)

　　第二课时

　　教学要求：

　　1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

　　2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

　　3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　4.在理解的`基础上，有感情地朗读课文。

　　5.培养学生发现问题，解决问题的能力。

　　教学重难点：

　　重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

　　难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　教具准备：

　　投影片、图片

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1.认读字词。

　　2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

　　二、新授：

　　(一)根据质疑情况逐段理解课文内容：

　　1.学习第一自然段

　　(1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。

　　(2)提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么?(随学生回答，贴图、板画)

　　(3)看图说一说，谁，在什么地方，做什么?(运用语言)

　　(4)自由读第一自然段(体会句式)。

　　2.学习第二、三自然段

　　(1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。

　　(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

　　(3)自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样?(板书：没钓着)

　　3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。

　　4.学习第五自然段

　　(1)自读。想：猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?

　　(2)你理解这两句话吗?(再次质疑)

　　(3)根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书：三心二意)

　　(4)指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

　　5.学习第六、七自然段

　　(1)小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段，分组讨论。

　　(2)看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书：一心一意)

　　(3)看图，理解“钓着了一条大鱼”(师板书：钓着了。板画：一条大鱼)

　　(4)指导有语气的读这两个自然段。

　　(二)总结课文内容：

　　自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?

　　(三)学习按要求说一句话：

　　1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么?出示例句。

　　2.按要求说句子。 ()在河边钓鱼。

　　()在河边()。

　　()在()()。

　　3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

　　我在河边划船。(X)

　　4.同桌交流造句。

　　三、总结全课：

　　你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣)。

　　四、板书设计：

　　10.小猫钓鱼

　　三心二意钓不着

　　一心一意钓着了

　　图片板画

　　第三课时

　　教学任务：

　　1.读课文，复习课文内容。

　　2.学习本课生字，有重点的指导书写。

　　3.写句练习。

　　4.有语气地朗读课文。

　　教学过程：（略）