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凛冽的近义词

2023-08-07 23:42:13 高考在线

　　凛冽的近义词

　　凛凛

　　凛冽的释义

　　1、极为寒冷。

　　晋 傅咸 《神泉赋》：“六合萧条，严霜凛冽。” 唐 李白 《大猎赋》：“若乃严冬惨切，寒气凛冽， 不周 来风， 玄冥 掌雪。” 元 杨显之 《酷寒亭》第三折：“当日箇天时凛冽，怎能勾身上温和。” 清 陈梦雷 《孟冬寒气至》诗：“严冬变气候，寒威何凛冽。” 叶圣陶 《一篇宣言》：“天气本来已经寒冷，这当儿尤其觉得凛冽，好像换穿了单衣似的。”

　　2、形容态度严肃，令人敬畏。

　　《资治通鉴·唐高祖武德二年》：“﹝ 皇泰主 ﹞颜色凛冽，在廷者皆流汗。” 胡三省 注：“言严冷也。” 清 钱谦益 《母郑氏封太安人》：“官某之母，天与柔嘉，人推贞淑，凛冽誓夫，辛勤教子。” 郭沫若 《屈原》第一幕：“我希望你要能够像这橘子树一样，独立不倚，凛冽难犯。”

　　中文发音：凛冽［lǐn liè］

　　凛冽造句

　　1、根据气象报告，今晚的风将会是凛冽的或是强烈的。

　　2、这里也有凛冽荒凉的海边那种礁岩嶙峋，沙丘起伏的景色。

　　3、他的个子高出他们许多，穿了一件天鹅绒领子的大衣，头上那顶灰色的宽沿软帽拉得很低，被凛冽的寒风吹得呼扇着。

　　4、无论是烈日当头、大雨倾盆，还是寒风凛冽、大雪纷飞，她都坚持上课。

　　5、凛冽的风使我们感到寒冷刺骨。

　　6、想起24年前一个寒风凛冽的晚上。

　　7、我已体会过凛冽的风，经历过最黑暗的日子。

　　8、一个凛冽的寒冬清晨，狐狸在冰洞边喝水，那里离人常去的地方不远。

　　9、我在凛冽的风雪中艰难的行走，那时候真是我人生中的最低点。

　　10、虽然气候十分凛冽，这种辛苦的搜索，持续了七天之久。

　　11、于是在凛冽如寒风一般的事实的影响之下，她又回到蛰伏的状态之中。

　　12、到了一月中旬，我的胡子留成了，这时冬季气候已很稳定，天天是明亮寒冷的白昼，凛冽的寒夜。

　　13、一件暖和大衣可使他不必畏惧冬季最凛冽的寒风。

　　14、只要能靠近主人，它情愿睡在冰冷的地上，任由寒风凛冽，大雪纷飞。

　　15、全村老老幼幼顿时泪如泉涌，任凭泪水在脸上流淌，()忘记了凛冽的寒风，忘记了头上身上的雪花，

　　16、凛冽的北风一连刮了几个星期。

　　17、你用画笔捕捉微风和冬日的凛冽，用色彩呈现在雪白的画布上。

　　18、蓝天白云间回荡着的悠悠牧歌令人神往，而凛冽的寒风中那一声声深沉的呼吸更使人心灵震撼。

　　19、即使是矮人也很难在凛冽的严寒中存活，更不用说是胆敢侵占本镇的敌人了。

　　20、我的l……看见过夜来香在十二月开放……正好有堵墙挡住了凛冽的寒风。

　　21、凛冽庄园现在是他的了。

　　22、凛冽的风在他身后狂啸，汹涌巨浪把他向前抛送。

　　23、就在这样阴冷的阳光下，就在这样凛冽的寒风里，夫人和累斯特爵士，坐在长途旅行用的马车里正启程回家。

　　24、在晴朗的.夜晚，不管寒风多么凛冽，海上浪涛多么大，晚饭后他总是独自在天桥上呆上几小时。

　　25、就职典礼那天天气晴朗，寒风凛冽。

　　【扩展阅读：近义词辨析】

　　1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）

　　2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。

　　3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。

　　4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。

　　5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。

　　6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。