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2023年行测考试定义判断题示例

2023-08-14 20:59:30 高考在线

行测考试定义判断题示例

定义判断题目要求考生以题干信息为依据，选择选项中与之相符或不符的一项。也就是说衡量选项正确与否的标准就是题干内容，从作答角度看，该题型对学科知识储备没有过高要求。按常规讲，定义判断题目应该是比较容易的一类题型。但很多考生反馈：觉得定义判断题目对与错的标准很难把握。这是因为很多定义判断题目干信息很抽象，选项内容又非常通俗，二者之间存在很大落差，正是由于这个落差让人很难衡量把握。

题干表述优先 题干表述优先是指以题干内容为依据衡量选项正误，不补充、代入相关知识信息。

选项择优 选项择优是指以题干的核心内容为依据，来衡量选项。主要原则是：选择不违背题干信心，同时又更多地符合题干信息的选项。

需要注意的是，考生们不要苛求正确选项包括题干全部要点，以上述两个原则作答即可。

示例.择一的因果关系是指两个或者两个以上的行为人都实施了可能对他人造成损害的危险行为，并且已经造成了损害结果，但是无法确定其中谁是加害人。

根据上述定义，下列存在择一的因果关系的是哪项?

A.甲、乙两人在搬卸货物过程中因操作不当，造成货物损坏

B.甲在乙的饮水中下毒，乙喝下后在毒发前又因琐事与丙发生争吵，丙一怒之下用刀刺死了乙

C.甲、乙共同绑架了丙，甲负责向丙的家人索要赎金，乙为避免被丙认出，将丙残忍杀害

D.甲、乙、丙三人带着相同的猎枪和子弹外出狩猎，甲、乙看到一只猎物出现在丙附近，二人同时开枪，结果其中一枪打中了丙

答案：D。解析：整理定义信息要点：①两个或两个以上的行为人;②可能对他人造成损害;③无法确定谁是加害人。A项，损坏货物，不符合②可能对他人造成损害，可以排除。B项，可以确定加害人，不符合③，可以排除。C项，可以确定加害人，不符合③，可以排除。D项，符合定义要点，故正确答案是D项。

拓展：公务员行测考试成语常识积累

1、危言危行

【解释】说正直的话，做正直的事。

【误用】常被误解为“危险”的意思而误用。

2、汗牛充栋

【解释】形容书籍极多。

【误用】常被用于形容其他事物。

3、不以为意

【解释】不把事情放在心上，表示不重视，不认真对待。

【误用】不能与“不以为然”相混淆。

4、万人空巷

【解释】家家户户的人都从巷子里出来涌向某处(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

【误用】常被误解为巷子里空无一人。

5、瓜田李下

【解释】泛指容易引起嫌疑的地方。

【误用】易被误用为形容田园生活。

6、登堂入室

【解释】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

【误用】易被误用为“进入屋子”。

7、如坐春风

【解释】好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。

【误用】与“景物”无关。

8、走马观花

【解释】比喻粗略地观察事物，强调过程。

【误用】易和“浮光掠影”相混，后者指印象不深刻，强调结果。

9、曾几何时

【解释】表示“时间过去没有多久”。

【误用】常被误用为“曾经”“不知何时”。

10、久假不归

【解释】原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

【误用】易被误解为长期请假不归。

11、五风十雨

【解释】五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。

【误用】常被误用为刮风多、下雨多。

12、不忍卒读

【解释】卒：尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

【误用】常与“不堪卒读”、“难以卒读”混淆，误用为贬义词，形容文章写得不好。

13、一文不名

【解释】名：占有。一个钱都没有，形容极为贫穷。

【误用】常误用于代替“一文不值”，指毫无价值，后指人无用。

14、求全责备

【解释】对人对事要求完美无缺。

【误用】常被误用为“委曲求全”。

15、身无长物

【解释】身边没有多余的东西，形容贫困或俭朴。

【误用】常被误用来形容没有特长。

16、石破天惊

【解释】原形容箜篌的声音高亢激越，惊天动地。后多用来形容文章、议论不同凡响或事态发展出人意料。

【误用】常误与“排山倒海”等连用，指自然力量之大。

17、胸无城府

【解释】城府：城池和府库，借指代人处事的心机。形容人坦率真诚，没有心机。

【误用】常误用来形容“头脑简单”，贬义词。

18、师心自用

【解释】师心：以自己的心意为师，即只相信自己。常形容固执己见，自以为是。

【误用】易误用为善于学习借鉴。

19、望尘莫及

【解释】只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。

【误用】易与“鞭长莫及”混淆，后者指力量达不到。

20、耳提面命

【解释】提着耳朵告诫，当面教导。形容严格要求，恳切教诲。

【误用】常误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。

拓展：省考行测类比推理成语题如何解答

一、成语的词义考查

词义的考察可能对于成语来说是最常见和最简单的一种形式。总的概括下来，具体考察的有近义关系、反义关系、褒贬义和成语的含义。那这就要要求我们平时注意成语的的积累，需要了解成语的基本含义。

(1) 近义关系

心猿意马：心烦意乱

A. 颐指气使：怒发冲冠

B. 目无全牛：管中窥豹

C. 举足轻重：举重若轻

D. 程门立雪：尊师重道

【答案】D。解析：首先判断题干词语间关系。心猿意马比喻人的心思散乱，如猿马般难以控制。形容心里东想西想，安静不下来。心烦意乱形容心情烦躁，思绪纷乱，两个成语是近义词。其次：判断选项词语关系。程门立雪指尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。尊师重道指尊敬师长,重视自己的教育事业，与题干关系一致。

(2) 反义关系

出其不意：正中下怀

A. 初生牛犊：胆小如鼠

B. 处心积虑：想方设法

C. 闲言碎语：弦外之音

D. 声色俱厉：和颜悦色

【答案】D。解析：出其不意指出乎对方意料之外，突然行动;正中下怀指正好符合自己的心愿两者为反义关系。 声色俱厉是形容说话时声音和脸色都很严厉，和颜悦色形容和蔼喜悦的脸色，两者为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选。

(3)褒贬义

神采奕奕：豁达大度

A. 兢兢业业：眉飞色舞

B. 炯炯有神：赤胆忠心

C. 漫不经心：恬不知耻

D. 心猿意马：忐忑不安

【答案】B。解析：神采奕奕和豁达大度是褒义词，而炯炯有神和赤胆忠心都是褒义词。

(4)成语的含义

美丽：成鱼落雁

A. 独特：举世无双

B. 灵活：身手敏捷

C. 厌恶：嗤之以鼻

D. 粗心：三心二意

【答案】D。解析：沉鱼落雁用来形容美丽，而举世无双用来形容独特。

二、成语的语法关系考查

成语的语法关系主要集中在主谓关系、动宾关系和并列关系三种语法上。考查类型可以是将一个成语拆分成两个部分考查，也可以是给出两个具有相同语法关系的成语，方式相对灵活。

(1)主谓关系

红光：满面

A. 东山：再起

B. 魂牵：梦萦

C. 五光：十色

D. 雨打：芭蕉

【答案】A。解析：红光满面构成主谓关系，东山再起构成主谓关系。D项的雨打芭蕉，芭蕉做宾语，打这个动词在前，故为动宾关系。

(2)动宾关系(并列关系)

丰功：伟绩

A. 生吞：活剥

B. 稳扎：稳打

C. 张冠：李戴

D. 登峰：造极

【答案】D。解析：降龙伏虎是并列关系，并列降龙和伏虎内部之间还构成动宾关系，而登峰和造极内部之间也构成动宾关系。A项的生吞和活剥，B项的稳扎和稳打内部构成的是修饰关系。

三、成语的逻辑关系考查

逻辑关系在成语中的考查主要集中在因果关系和目的关系这两方面。

(1)因果关系

人去：楼空

A. 鸟尽：弓藏

B. 鸢飞：鱼跃

C. 兽聚：鸟散

D. 虎踞：龙盘

【答案】C。解析：人去是楼空的原因，两者为因果关系。鸟尽是弓藏的原因，两者为因果关系。

(2)目的关系

围湖造田：饮鸩止渴

A. 卧薪尝胆：学以致用

B. 忍辱偷生：削足适履

C. 兢兢业业：刻苦奋进

D. 山穷水尽：柳暗花明

【答案】B。解析：围湖的目的是为了造田，饮鸩的目的是为了止渴。题干成语内部之间构成目的关系。选择内部构成目的关系的成语。

四、成语的典故来源考查

许多成语典故讲的都是一些名人名事，故把成语与其相关人物结合出题也是类比推理的考法之一，这种考法考察的就是考生的平时的累积。

奇货可居：吕不韦

A. 一鸣惊人：楚庄王

B.退避三舍：齐桓公

C.围魏救赵：孙武

D.草船借箭：周瑜

【答案】选A。 看这个题目，题干词项之间应属于成语与人物对应的关系。“退避三舍”主人公是公子重耳，“围魏救赵”主人公是孙膑或者庞涓，“草船借箭”主人公是诸葛亮。只有A项对应正确。