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草原课文内容资料

2023-08-04 10:37:59 高考在线

草原课文内容资料

　　草原是老舍的一篇文章，那么，关于草原课文内容资料有哪些呢？一起来看看吧！

　　【作者简介】

　　老舍（1899～1966）现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在“五四”新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后，他在周恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。1949 年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。由于他的勤奋创作，解放后写了二十多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。1966年去世，终年67岁。

　　课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。

　　【课外知识】

　　蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装，是蒙古族同胞居住的地方。

　　奶茶掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。

　　奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。

　　手抓羊肉蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。

　　鄂温克我国的少数民族之一，分布在内蒙古自治区呼伦贝尔盟和黑龙江讷河县等地。

　　陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游，滨州铁路经过南境。这里水草丰美，畜牧业发达；农产品有小麦、油菜籽、甜菜等。

　　草原写作背景（作者：老舍）

　　写作背景是解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。一九六一年十月十三日发表在《人民日报》。

　　老舍记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。

　　老舍《草原》课文解读

　　这是一篇散文，字里行间充满了浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所想、所感，并通过这些所见、所闻、所想、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

　　本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。

　　学习本课的重点是随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。学习难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习课文，引导认识西部，了解西部的兴趣。

　　老舍《草原》难句解读分析

　　1、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。”

　　这个长句子中，把绿色的草原上的小丘比喻成一幅中国画。中国画的技法有许多种，有的用墨线勾勒，有的只用颜色渲染。作者觉得草原上的小丘像“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画”。“不用墨线勾勒”，指的是小丘和平地之间没有截然分明的界限。是说一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。流到哪里去呢？“流入云际”。这是说绿色的草原一望无际，和天相接。仿佛翠绿的颜色流入了天边。

　　2、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”

　　这一句是讲人在这样的环境中产生的心情。惊叹，是因为第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶。久立四望，是留连草原景色，总是看不够。低吟小诗，是想用诗歌来抒发自己的感情。

　　3、“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河！”

　　迂回，有点曲折，不呈直线。用玻璃带形容河，非常生动、形象。“河”后面加了感叹号，说明在草原上河的重要，有了河，才能有人家，才会有牲口。

　　《草原》字词辨析积累

　　【羞涩──羞怯】

　　“羞怯”侧重表示由于没有见过大世面而害羞、胆怯；“羞涩”侧重表示难为情，害羞的.程度比“羞怯”要轻。

　　【响亮──洪亮（嘹亮）】

　　“洪亮”强调声音大而厚；“响亮”一般表示声音大。“响亮”侧重指声音洪亮，既可指歌声、号声，也可形容其它事物发出的声音；“嘹亮”一般形容声音、歌声。

　　《草原》词语解释及造句

　　【明朗】

　　① 光照充足，明亮。

　　② 明显、清楚。

　　本课指①。

　　例句：对这件事，他的态度不是很明朗吗？

　　【茫茫】

　　朦胧的样子。

　　例句：大地覆盖着皑皑白雪，茫茫一片。

　　【一碧千里】

　　千里：形容宽广。形容十分广阔的一片绿色。

　　例句：我来到一碧千里的内蒙古大草原，不禁思绪万千。

　　【柔美】

　　指线条又轻柔又美丽。

　　例句：低垂的柳树，在微风吹动下，舒展着柔美的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

　　【渲染】

　　中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。

　　例句：人们在喜迁新居时，往往要写上一副对联，以渲染喜庆气氛，这种对联称之为乔迁联。

　　【勾勒】

　　用线条画出轮廓。

　　例句：他用简单的几笔，就勾勒出了模特儿的形象。

　　【云际】

　　云彩的边际，这里指天边。

　　例句：孩子们的轻快欢笑声音飘散到云际天边，与天空里的鸽哨声一起留下余音。

　　【境界】

　　事物所能达到的程度或表现情况。本课指草原天空明朗，空气洁净。

　　例句：本文从遣词这一修辞艺术视角分析李贺诗作的艺术境界与诗歌成就。

　　【骏马】

　　好马，跑得快的马。

　　例句：骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼。