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内蒙古高考多少分可以上广州城市职业学院 2023招生人数和最低分

2024-02-25 06:51:46 高考在线

一、内蒙古高考多少分可以上广州城市职业学院附招生人数

1、2022年内蒙古高考理科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为260分，对应的最低录取位次是70009名，招生录取人数为3人;

2、2021年内蒙古高考理科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为200分，对应的最低录取位次是-名，招生录取人数为2人;

3、2020年内蒙古高考理科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为325分，对应的最低录取位次是58693名，招生录取人数为3人;

4、2022年内蒙古高考文科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为312分，对应的最低录取位次是24063名，招生录取人数为3人;

5、2021年内蒙古高考文科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为258分，对应的最低录取位次是31866名，招生录取人数为3人;

二、广州城市职业学院在内蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年广州城市职业学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
内蒙古 2022 理科 专科 3 260 70009 省政府
内蒙古 2022 文科 专科 3 312 24063 省政府

2、2021年广州城市职业学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
内蒙古 2021 理科 专科 2 200 - 省政府
内蒙古 2021 文科 专科 3 258 31866 省政府

3、2020年广州城市职业学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
内蒙古 2020 理科 专科 3 325 58693 省政府
内蒙古 2020 文科 专科 3 410 23635 省政府

1、广州城市职业学院山西录取分数线 2023排名多少可以上

内蒙古高考多少分可以上广州城市职业学院 2023招生人数和最低分

很多考生都在向高考在线徐老师，广州城市职业学院山西录取分数线是多少分，在山西的考生排名最低需要多少才可以上广州城市职业学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的广州城市职业学院在山西最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、广州城市职业学院山西最低录取分数线是多少从广州城市职业学院在山西的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在130分至150分，录取位次在1...查看更多

2、山西高考多少分可以上广州城市职业学院 2023招生人数和最低分

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一、山西高考多少分可以上广州城市职业学院附招生人数 1、2022年山西高考理科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为130分，对应的最低录取位次是89470名，招生录取人数为17人; 2、2021年山西高考理科类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为130分，对应的最低录取位次是78315名，招生录取人数为18人; 3、2020年山西高考理科类考生要想上...查看更多

3、广东高考多少分可以上广州城市职业学院 2023招生人数和最低分

内蒙古高考多少分可以上广州城市职业学院 2023招生人数和最低分

一、广东高考多少分可以上广州城市职业学院附招生人数 1、2022年广东高考历史(历史+不限)类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为414分，对应的最低录取位次是124803名，招生录取人数为45人; 2、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生要想上广州城市职业学院，所需的最低录取分数线为407分，对应的最低录取位次是286393名，招生录取人数为10人; 3、2...查看更多

4、广州城市职业学院贵州录取分数线 2023排名多少可以上

内蒙古高考多少分可以上广州城市职业学院 2023招生人数和最低分

很多考生都在向高考在线徐老师，广州城市职业学院贵州录取分数线是多少分，在贵州的考生排名最低需要多少才可以上广州城市职业学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的广州城市职业学院在贵州最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、广州城市职业学院贵州最低录取分数线是多少从广州城市职业学院在贵州的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在324分至425分，录取位次在1...查看更多

5、广州城市职业学院高职院校自主招生简章

　　广州城市职业学院2017年高职院校自主招生简章　　学院简介　　广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广州市人民政府举办的高等职业院校。学院于2005年9月揭牌成立。2009年5月，广州市政府批准学院加挂“广州社区学院”牌子，成为广州首家社区学院。　　学院以“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”...查看更多

三、广州城市职业学院最新师资力量学校简介

广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广州市人民政府举办的广东省示范性高职院校。2009年5月，广州市政府批准学校加挂“广州社区学院”牌子。学校的办学理念是：“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”。办学定位是：立足广州，面向粤港澳大湾区，服务城市发展；以高等职业教育为主体，大力开展职业培训与社区教育；以专科职业教育为基础，积极拓展本科教育；以立德树人为根本，遵循职业教育规律，致力把学校建设成为凸显城市建设与城市服务办学特色的高素质技术技能人才培养基地、技术创新服务平台、社区教育与服务示范中心和岭南文化传承基地。学校发展的四大办学优势是：北上广一线城市的中心区、国家重要中心城市的风景区、文理工艺专业兼有的综合区、毕业生高就业率的示范区。学校办学历史最早可以追溯至1962年，50多年来为社会各界培养了30多万人才，受到社会的广泛好评。2009年12月，学校以优异的成绩通过教育部人才培养工作评估。2020年4月被广东省教育厅确定为广东省示范性高等职业院校。学校位于国家重要中心城市--广州，现有广园南、广园北、海珠、滨江、越秀、花都共6个校区，均分布在中心市区。主校区广园南、广园北校区坐落于风景秀丽的白云山下、麓湖之畔。广州科教城新校区已开工建设。学校建有多功能的现代化图书馆，教学大楼、实训大楼、宿舍楼、学生活动中心、室内外体育场馆等设施一应俱全。数字化校园、绿色校园、人文校园、平安校园建设持续推进，整体建设与应用水平在全省高职院校中位居前列。目前，学校面向广东、安徽、福建、江西、湖南、四川、广西、山西、内蒙古、河南、贵州、云南、甘肃、河北、新疆、青海等16个省、自治区招生，第一志愿上线率和新生报到率连年保持较高水平。学校围绕服务广州城市建设与城市服务两大板块开设有城市建设工程学院、信息工程学院、机电工程学院、国际商务学院、食品科学与美食养生学院、公共管理（社区管理）学院（与社区禁毒学院合署）、艺术设计学院（与电影技术学院合署）、旅游学院、关山月中国画学院（与许鸿飞雕塑学院合署）、国学院（与非遗传承学院合署）、马克思主义学院、继续教育学院、创新创业教育学院、基础课教学部等教学单位，以及高职教育研究所（与社区教育研究中心、广州市社区教育服务指导中心合署）等科研机构。学校拥有一支结构合理的专兼结合高素质教师队伍。现有教职工636人，其中专任教师422人，具有高级职称的146人，双师素质教师339人。学校不断创新办学体制机制，优化专业结构，创新人才培养模式，提高人才培养质量。建有国家骨干专业2个、中央财政重点支持专业2个、省高职教育重点专业2个、省示范校重点专业4个、省二类品牌专业4个、省高水平专业群4个等省市级以上专业29个，其中广播影视节目制作、市政工程技术、食品营养与检测、市场营销等4个专业群为省级高水平专业群建设项目；以高水平专业群为契机，创新“产业学院”、“订单式”、“2+0.5+0.5”、“现代学徒制”、“中高本协同一体化”等多种育人模式，推进专业人才培养工作质量标准保障体系建设；深化职教改革，获得省市级及以上教学成果奖10多项，其中国家级二等奖1项、省级一等奖4项；实施专业与课程体系诊改，建立基于职业岗位工作过程的职业课程体系，全面强化学生职业能力培养。着力推动创新创业教育与专业教育深度融合，实施面向全体学生的创新创业教育。学生在国家、省级和市级技能竞赛屡获优异成绩。毕业生双证书获取率达到97%，毕业生就业率连年超过98%，位居全省普通高校前列，毕业生社会评价满意率超过95%。学校根据粤港澳大湾区和地方经济发展需要，深化产教融合、校企合作、协同育人。校企共建央财政支持实训基地2个、省级重点实训基地8个、省级协同育人平台2个、省级职教集团1个、市级示范性实训基地9个等，校内实训室200个，校外实习实训基地358个，形成了较为完整的实践教学体系。与企业合作共建广州城市职业学院萝岗食品学院、广州城市职业学院远望谷物联网技术学院、珠啤新零售产业学院、金衡会计学院、广州广电传媒新媒体产业学院、电影技术产业学院、珠啤新零售产业学院、点都德产业学院、中酒·铂尔曼旅游学院、保利恒福养老产业学院等产教融合产业学院。建有食品工程特色学院、城市建设特色学院等广州市特色专业学院，食品工程产业学院、物联网产业学院等广州市产教融合专业学院，拥有关山月家属授权冠名的全国唯一“关山月中国画学院”，与著名雕塑家许鸿飞合作成立许鸿飞雕塑学院。与韩山师范学院、韶关学院等本科院校合作开展“2+2”应用型本科、“三二分段”专升本等专本协同育人，与中职学校合作开展中高职“三二分段”协同育人，与知名企业合作开展省级现代学徒制试点培养，与马来西亚城市大学开展“3+2”专升本试点培养。学校注重培育校本文化根