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湖北生物科技职业学院山东录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向高考在线徐老师,湖北生物科技职业学院山东录取分数线是多少分,在山东的考生排名最低需要多少才可以上湖北生物科技职业学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的湖北生物科技职业学院在山东最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、湖北生物科技职业学院山东最低录取分数线是多少
从湖北生物科技职业学院在山东的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在304分至304分,录取位次在396635 至150382区间,山东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考湖北生物科技职业学院。
1、湖北生物科技职业学院在山东2022年综合最低录取分数线是405分,最低录取排名位次在367333名;
2、湖北生物科技职业学院在山东2021年综合最低录取分数线是398分,最低录取排名位次在357982名;
3、湖北生物科技职业学院在山东2020年综合最低录取分数线是370分,最低录取排名位次在396635名;
4、湖北生物科技职业学院在山东2019年理科最低录取分数线是367分,最低录取排名位次在254775名;
5、湖北生物科技职业学院在山东2018年理科最低录取分数线是311分,最低录取排名位次在268291名;
二、湖北生物科技职业学院在山东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、湖北生物科技职业学院在山东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 405 | 367333 | 15 |
2、湖北生物科技职业学院在山东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 398 | 357982 | 15 |
3、湖北生物科技职业学院在山东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 370 | 396635 | 15 |
4、湖北生物科技职业学院在山东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山东 | - | 理科 | 专科 | 367 | 254775 | 8 |
2019 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 375 | 150382 | 7 |
5、湖北生物科技职业学院在山东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山东 | - | 理科 | 专科 | 311 | 268291 | 8 |
2018 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 304 | 183215 | 7 |
三、湖北生物科技职业学院学校最新介绍
湖北生物科技职业学院是经湖北省人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所面向全国招生的全日制公办普通高等院校。国家表彰的全国职业教育先进单位。学院创建于1958年,是商务部“中国湖北农业官员培训中心”和“农业部现代农业技术培训基地”。校 训 立德树人 勤学强能。办学理念 让学院成为每一位学生就业创业的摇篮。教学理念 因材施教、按岗教学,教学生听得懂、学得会、用得上的知识和技能。办学思想 坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以服务为宗旨,就业为导向,走产学结合的发展道路,坚持科学发展、特色立校、人才兴校、质量强校的办学思路,突出教学中心地位,不断深化教育教学改革,积极推进教育创新,培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才,为促进地方经济社会发展和现代农业建设作贡献。办学定位 以高等职业学历教育为主,积极开展继续教育和科技服务;面向现代农业和新农村建设,立足湖北,辐射全国;以生物类和农科专业为主,农、经、管、信息类专业协调发展。努力把学院建设成为特色鲜明的省级示范院校。发展思路 坚持教学工作中心地位不动摇;坚。