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山东中医药高等专科学校山东录取分数线 2024排名多少可以上

2023-12-28 17:25:38 高考在线

很多考生都在向高考在线徐老师，山东中医药高等专科学校山东录取分数线是多少分，在山东的考生排名最低需要多少才可以上山东中医药高等专科学校，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的山东中医药高等专科学校在山东最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。

山东中医药高等专科学校山东录取分数线 2024排名多少可以上

一、山东中医药高等专科学校山东最低录取分数线是多少

从山东中医药高等专科学校在山东的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在383分至518分，录取位次在339718 至43891区间,山东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考山东中医药高等专科学校。

1、山东中医药高等专科学校在山东2022年综合最低录取分数线是419分，最低录取排名位次在339718名;

2、山东中医药高等专科学校在山东2022年综合最低录取分数线是466分，最低录取排名位次在230409名;

3、山东中医药高等专科学校在山东2022年综合最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在218717名;

4、山东中医药高等专科学校在山东2021年综合最低录取分数线是422分，最低录取排名位次在317213名;

5、山东中医药高等专科学校在山东2021年综合最低录取分数线是460分，最低录取排名位次在241249名;

二、山东中医药高等专科学校在山东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、山东中医药高等专科学校在山东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山东 - 综合 2段 419 339718 1984
2022 山东 - 综合 2段 466 230409 128
2022 山东 - 综合 2段 471 218717 80

2、山东中医药高等专科学校在山东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山东 - 综合 2段 422 317213 2115
2021 山东 - 综合 2段 460 241249 450
2021 山东 - 综合 2段 472 214500 80

3、山东中医药高等专科学校在山东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山东 - 综合 2段 411 335948 2370
2020 山东 - 综合 2段 472 227190 240
2020 山东 - 综合 2段 491 188842 80

4、山东中医药高等专科学校在山东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山东 - 理科 专科 415 216631 916
2019 山东 - 理科 专科 452 176681 41
2019 山东 - 理科 专科 457 169292 60
2019 山东 - 文科 专科 455 90234 1550
2019 山东 - 文科 专科 506 52453 70
2019 山东 - 文科 专科 512 47336 20

5、山东中医药高等专科学校在山东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山东 - 理科 专科 383 225067 1020
2018 山东 - 理科 专科 447 170135 60
2018 山东 - 文科 专科 437 92746 1720
2018 山东 - 文科 专科 518 43891 20
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三、山东中医药高等专科学校学校最新介绍

山东中医药高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校。其前身为始建于1958年的山东省中医药学校，2004年经教育部批准改建为山东中医药高等专科学校。学校坐落于胶东半岛烟台，有两个校区，分别在著名旅游风景区烟台养马岛和素有“梨乡”美誉的莱阳，占地965亩，校舍建筑面积30万平方米，学校资产总额7.86亿元。学校建有藏品丰富、底蕴深厚的山东省中医药文化博物馆，拥有山东省财政重点支持建设实践教学中心7个，校外顶岗实习基地168处，教学仪器设备总值1.3亿元，图书馆藏书73万余册。　　建校60多年来，学校秉承“励志笃学、厚德济生”的校训，发扬“团结、严谨、勤奋、奉献”的校风和“勤学慎思、惟真惟新”的学风，坚持“立足山东、辐射全国，依托行业、开放办学”的办学定位、“产教融合、医教协同，工学结合、知行合一”的办学理念和“学生为本、以文化人、立德树人、精技善能”的育人方略，实施“质量立校、人才兴校、特色强校、文化润校、依法治校”的发展战略，面向基层医疗卫生事业与中医药健康服务业，培养“品优技高”的中医药技术技能人才。学校在办学实力、办学效益、核心竞争力、人才培养质量和示范引领作用等方面不断实。