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很多考生都在向高考在线徐老师，厦门兴才职业技术学院山东录取分数线是多少分，在山东的考生排名最低需要多少才可以上厦门兴才职业技术学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的厦门兴才职业技术学院在山东最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、厦门兴才职业技术学院山东最低录取分数线是多少
从厦门兴才职业技术学院在山东的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在188分至229分，录取位次在579170 至217217区间,山东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考厦门兴才职业技术学院。
1、厦门兴才职业技术学院在山东2022年综合最低录取分数线是247分，最低录取排名位次在579170名;
2、厦门兴才职业技术学院在山东2021年综合最低录取分数线是237分，最低录取排名位次在533701名;
3、厦门兴才职业技术学院在山东2020年综合最低录取分数线是207分，最低录取排名位次在521111名;
4、厦门兴才职业技术学院在山东2019年理科最低录取分数线是209分，最低录取排名位次在313411名;
5、厦门兴才职业技术学院在山东2018年理科最低录取分数线是263分，最低录取排名位次在288208名;
二、厦门兴才职业技术学院在山东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、厦门兴才职业技术学院在山东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 247 | 579170 | 15 |
2、厦门兴才职业技术学院在山东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 237 | 533701 | 40 |
3、厦门兴才职业技术学院在山东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 207 | 521111 | 58 |
4、厦门兴才职业技术学院在山东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | - | 理科 | 专科 | 209 | 313411 | 25 |
| 2019 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 188 | 226275 | 47 |
5、厦门兴才职业技术学院在山东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | - | 理科 | 专科 | 263 | 288208 | 32 |
| 2018 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 229 | 217217 | 46 |
三、厦门兴才职业技术学院学校最新介绍
学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来，学校贯彻*新时代**思想，坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本，以国家高职优质校为新标杆，把学校建设成符合“中国制造2025”。
