高考在线
高考在线 >上海高考分数线

福建医科大学上海录取分数线 2024排名多少可以上

2024-05-16 06:53:16 高考在线

很多考生都在向高考在线徐老师，福建医科大学上海录取分数线是多少分，在上海的考生排名最低需要多少才可以上福建医科大学，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的福建医科大学在上海最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。

福建医科大学上海录取分数线 2024排名多少可以上

一、福建医科大学上海最低录取分数线是多少

从福建医科大学在上海的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在464分至483分，录取位次在23714 至10988区间,上海的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考福建医科大学。

1、福建医科大学在上海2022年综合最低录取分数线是485分，最低录取排名位次在20849名;

2、福建医科大学在上海2022年综合最低录取分数线是528分，最低录取排名位次在11593名;

3、福建医科大学在上海2021年综合最低录取分数线是464分，最低录取排名位次在23714名;

4、福建医科大学在上海2021年综合最低录取分数线是522分，最低录取排名位次在10988名;

5、福建医科大学(02)在上海2020年综合最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在21099名;

二、福建医科大学在上海2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、福建医科大学在上海2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 上海 物 或 化 综合 本科 485 20849 2
2022 上海 物 和 化 综合 本科 528 11593 2

2、福建医科大学在上海2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 上海 物 或 化 综合 本科 464 23714 2
2021 上海 物 和 化 综合 本科 522 10988 2

3、福建医科大学在上海2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 上海 物 或 化 综合 本科 477 21099 2
2020 上海 物 和 化 综合 本科 513 12615 2

4、福建医科大学在上海2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 上海 物 或 化 综合 本科 514 12259 4

5、福建医科大学在上海2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 上海 物 或 化 综合 本科 483 19101 4
福建医科大学和上海戏剧学院对比哪个好(2024排名分数线区别)
福建医科大学和江南大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
福建医科大学和深圳大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
兰州交通大学和福建医科大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
福建医科大学江苏录取分数线 2024排名多少可以上
内蒙古师范大学和福建医科大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
上海体育学院和福建医科大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
河南高考多少分可以上福建医科大学 2024招生人数和最低分
福建医科大学重庆录取分数线 2024排名多少可以上
福建医科大学和南京师范大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
福建医科大学和南京财经大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
福建医科大学和南京工业大学对比哪个好(2024排名分数线区别)

三、福建医科大学学校最新介绍

福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。80多年来，学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，砥砺“改善国民卫生的先锋，东南医药界的柱石”的初心，形成了“以人为本、求是至臻”的办学理念和“自强不息、追求卓越”的学校精神，孕育了“崇真向善、精诚致远”的校风、“厚德敬业”的教风和“博学笃行”的学风，推动学校各项事业不断向前发展。2020年，学校荣获第二届全国文明校园称号。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。现有上街、台江2个校区，规划占地约1550亩。设有21个学院（部），29个本科专业。现有教职医护员工13450多人（含附属医院），在校全日制学生17000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。学校坚持把人才作为发展的第一资源，实施“人才强校”战略。现有专任教师（含临床教师）1634人，其中具有博士学位教师占56.12%，具有高级职称教师占68.43%。拥有国家“*”入选者、国家杰出青年科学基金获得者、百千万。