高考在线
高考在线 >山西高考分数线

辽宁轨道交通职业学院山西录取分数线 2024排名多少可以上

2024-04-27 06:46:00 高考在线

很多考生都在向高考在线徐老师,辽宁轨道交通职业学院山西录取分数线是多少分,在山西的考生排名最低需要多少才可以上辽宁轨道交通职业学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的辽宁轨道交通职业学院在山西最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。

辽宁轨道交通职业学院山西录取分数线 2024排名多少可以上

一、辽宁轨道交通职业学院山西最低录取分数线是多少

从辽宁轨道交通职业学院在山西的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在275分至279分,录取位次在79816 至53590区间,山西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考辽宁轨道交通职业学院。

1、辽宁轨道交通职业学院在山西2022年理科最低录取分数线是335分,最低录取排名位次在53590名;

2、辽宁轨道交通职业学院在山西2021年理科最低录取分数线是275分,最低录取排名位次在59896名;

3、辽宁轨道交通职业学院在山西2020年理科最低录取分数线是295分,最低录取排名位次在75961名;

4、辽宁轨道交通职业学院在山西2019年理科最低录取分数线是299分,最低录取排名位次在79816名;

5、辽宁轨道交通职业学院在山西2018年理科最低录取分数线是279分,最低录取排名位次在71078名;

二、辽宁轨道交通职业学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、辽宁轨道交通职业学院在山西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山西 理科 专科 335 53590 24

2、辽宁轨道交通职业学院在山西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山西 理科 专科 275 59896 24

3、辽宁轨道交通职业学院在山西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山西 理科 专科 295 75961 24

4、辽宁轨道交通职业学院在山西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山西 理科 专科 299 79816 24

5、辽宁轨道交通职业学院在山西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山西 理科 专科 279 71078 24
辽宁轨道交通职业学院在吉林招生人数和招生计划 2024年多少人
辽宁轨道交通职业学院在新疆招生人数和招生计划 2023年多少人
辽宁轨道交通职业学院湖南录取分数线 2023排名多少可以上
河北高考多少分可以上辽宁轨道交通职业学院 2023招生人数和最低分
辽宁轨道交通职业学院在黑龙江招生人数和招生计划 2023年多少人
辽宁轨道交通职业学院吉林录取分数线 2023排名多少可以上
山西高考多少分可以上辽宁轨道交通职业学院 2023招生人数和最低分
新疆高考多少分可以上辽宁轨道交通职业学院 2023招生人数和最低分
辽宁轨道交通职业学院四川录取分数线 2023排名多少可以上
辽宁轨道交通职业学院在广西招生人数和招生计划 2023年多少人
黑龙江高考多少分可以上辽宁轨道交通职业学院 2023招生人数和最低分
辽宁轨道交通职业学院在辽宁招生人数和招生计划 2023年多少人

三、辽宁轨道交通职业学院学校最新介绍

辽宁轨道交通职业学院始建于1950年,位于东北政治经济文化中心沈阳市,是一所以服务轨道交通业为特色、以服务装备制造业为主体,全日制学历教育、职业培训和应用性技术服务并重发展的高职院校。学院坚持“职业化、集团化、特色化、国际化”的办学策略和“规模适度,质量第一,特色鲜明,追求卓越”的品牌发展战略。  学院主校区在轨道交通业和装备制造业聚集区——沈阳经济技术开发区,占地面积512亩,建筑面积14.2万平方米,校园建设凸显“职业化”“智能化”“信息化”和“人性化”理念。在职教职工323人,其中教授17人,副教授65人,博士、硕士研究生学历207人。教师团队汇集了全国职业教育轨道交通行业名师、中国机电职业教育行业教学名师、辽宁省职业院校教学名师和专业带头人,以及来自行业企业的专家和技术骨干。设有铁道工程系、机械工程系、数控工程系、机电工程系、电气工程系、信息工程系、管理工程系,开设相关专业(方向)29个。  学院以立德树人为根本,建立了“一个融合、四个统一”育人模式,实施系统化育人工程。秉承“立德、树人、修业、创新”的校训,形成“团结、务实”的校风、“乐教、爱生、勤勉、求精”的教风、“自律。