高考在线
高考在线 >文学

《记承天寺夜游》阅读答案(十五篇)

2023-08-13 11:39:48 高考在线

《记承天寺夜游》阅读答案1

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　(张岱《湖心亭看雪》)

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(苏轼《记承天寺夜游》)

　　1.解释下列句中加点的词。(3分)

　　⑴ 念无与为乐者 ⑵ 余强饮三大白而别 ⑶ 相与步于中庭

　　2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)

　　⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　答案：

　　1.⑴考虑、想到 ⑵我 ⑶在

　　2.⑴空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 ⑵冰花弥漫 水天一色

《记承天寺夜游》阅读答案2

　　阅读下面的文言文，完成1～5题。

　　【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　【乙】盖①余以八月之望②过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却③童隶④而登焉。沙之色正黄⑤。与月相夺⑥；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风⑦、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止⑧耳。

　　——张孝祥《观月记》

　　【注】①盖：句首语气词。②八月之望：八月十五日；望，指夏历每月十五日。③尽却：全部退去。④童隶：书僮仆役。⑤正黄：纯黄。⑥与月相夺：和月光争辉。⑦阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。⑧如是而止：如此而已。

　　1、解释下列句子中加着重号的词。

　　（1）相与步于中庭 相与：___________

　　（2）但少闲人如吾两人者耳 但：_________

　　2、给下面的句子加上标点符号。解 衣 欲 睡 月色入户欣然起行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。

　　3、把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　__________________________________________________

　　（2）天无纤云，月白如昼。

　　__________________________________________________

　　4、甲文中写景的内容可用4个字概括为：______________。

　　5、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说他们的感受有什么不同？

　　__________________________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）一起，共同；（2）只

　　2、解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

　　3、（1）月光照在院子里，像积水一样空明澄澈，水中藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。

　　（2）天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。

　　4、庭中月色（或：月下美景）

　　5、不同点：甲文作者除了赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨（表达了作者郁郁不得志的悲凉心境）；乙文则主要表现了作者赏月时的闲适恬静、心旷神怡。

　　（意思对即可）

《记承天寺夜游》阅读答案3

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　记承天寺夜游

　　苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　1.解释下列加粗词语的意思。

　　(1)月色入户 ________ (2)念无与为乐者 ________ (3)相与步于中庭 ________

　　2.翻译下面句子。

　　(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　____________________________________

　　(2)但少闲人如吾两人者耳。

　　____________________________________

　　3.对选文理解正确的一项是( )。

　　A.作者运用拟人、比喻、夸张的手法写景，给人清新雅致的感觉。

　　B.文中“月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清闲无所事事的人。

　　C.作者在大自然中找到了快乐和解脱，他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。

　　D.作者通过赏月色，看积水，与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。

　　4.文中“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物什么样的特点？

　　____________________________________

　　5.请简要分析文中“闲人”一词的含义。

　　____________________________________

　　参考答案：

　　1.(1)户：门 (2)念：想到，考虑 (3)相与：一起，共同

　　2.(1)庭院地面上的月光，宛如一泓水那样清澈透明，（在这）水中水草交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。

　　(2)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

　　3.C

　　4.写出了月色皎洁，清澈透明的特点。

　　5.一方面指具有闲情逸致的人。作者惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为世俗所累，表现了张怀民超凡脱俗，淡泊名利的情怀。另一方面也包含作者仕途失意的落寞和郁郁不得志的悲凉心境。

《记承天寺夜游》阅读答案4

　　[甲]水调歌头

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲秉风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离舍，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　[乙]记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　(1)解释句中加点的词语。

　　①把酒问青天( )

　　②念无与为乐者( )

　　(2)下列句子中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是 ( )

　　A。 不知／天上宫阙

　　B我欲乘风／归去

　　C遂至承天寺／寻张怀民

　　D．相与／步于中庭

　　(3)按要求回答下列问题。

　　①请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月官怎比得上人间”相对应的作品原句。

　　②用现代汉语写出下面句子的意思。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

　　(4)下列说法不正确的一项是 ( )

　　A甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

　　B甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

　　C甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

　　D．甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的'不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

　　(5)仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

　　答案：

　　(1)①端起酒杯②考虑或想着

　　(2)B【解析】此句断句应为“我欲／乘风归去”

　　(3)①起舞弄清影，何似在人间。

　　②月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

　　(4)C【解析】甲中的“婵娟”应指明月；乙中的“闲人”指像他们一样没有繁琐的政务的人（被贬官的人）。

　　(5)示例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

《记承天寺夜游》阅读答案5

　　文言文阅读。

　　记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

　　1．解释文中加粗字的意思。

　　①念：____________

　　②但：____________

　　2．“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是（ ）

　　A．其一犬坐于前

　　B．贫者语于富者曰

　　C．又留蚊于素帐中

　　D．生于淮北则为枳

　　3．找出文中的一处比喻，这处比喻的本体是__________，喻体是__________，相似点是__________。

　　4．《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这一背景，体会结尾一句的丰富内涵，试回答：

　　①“闲人”之“少”实为__________的人少，作者的叹息表达了对__________之人的不满。

　　②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情？

　　______________________________________________________

　　参考答案：

　　1．①想到，考虑 ②只，只是

　　2．B

　　3．院中月光 积水 空明（澄澈清明）

　　4．①淡泊名利、流连自然。 忙于投机钻营的“不闲”

　　②不得不做“闲人”的无奈和不甘心做“闲人”的积极进取之间的矛盾心情 （意近即可）

《记承天寺夜游》阅读答案6

　　【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(《东坡志林·记承天寺夜游》)

　　【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：此间有甚么歇不得处!由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。

　　(《东坡志林·记游松风亭》)

　　【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。

　　1．解释下列加点的词。(4分)

　　(1)怀民亦未寝 ▲ (2)但少闲人如吾两人者耳

　　(3)余尝寓居惠州嘉祐寺 ▲ (4)思欲就亭止息 ▲

　　2．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

　　(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

　　3．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)

　　参考答案：

　　(4分)（1)睡觉

　　(2)只，只是

　　(3)曾经

　　(4)到，靠近

　　2．(4分)

　　(1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(空明1分，盏1分，句子不通顺酌情扣分。)

　　(2)(2分)于是(或因此，由于这等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。

　　(由是1分，整旬的意思大体正确1分。)

　　3．(3分)乐观、旷达(或豁达、洒脱等)；随缘自适(或随遇而安善于自我排遣等)。(答对其中一点2分，答对两点3分。)

《记承天寺夜游》阅读答案7

　　阅读下面的文言文，完成1-3题。

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏拭《记承天寺夜游》

　　1．下列加粗的词解释有误的一项是（ ）

　　A．月色人户（窗户）

　　B．念无与为乐者（想到）

　　C．怀民亦未寝（睡觉）

　　D．相与步于中庭（一起）

　　2．下列句子翻译有误的一项是（ ）

　　A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

　　B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

　　C．何夜无月？何处无竹柏？——哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？

　　D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

　　3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ）

　　A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

　　B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

　　C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

　　D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

　　参考答案：

　　1．A

　　2．D

　　3．C

《记承天寺夜游》阅读答案8

　　阅读下面的文言文，完成问题。

　　记承天寺夜游

　　苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

　　1．解释下面句子中加着重号词语的意思。

　　（1）解衣欲睡 解：____________________

　　（2）相与步于中廷 步：____________________

　　2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加着重号的词。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　译文：______________________________________

　　3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句）．并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

　　能体现友情的句子：

　　（1）________________________________________

　　（2）________________________________________

　　理由：_______________________________________

　　4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”．这体现了作者当时怎样的心境？

　　背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同的意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此。

　　______________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）脱掉（2）散步

　　2．院子被明月照得就像一池清水，明净空阔，还好像长满了纵横交错的水草，这是竹子、柏树的影子。

　　3．（1）念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。

　　（2）但少闲人如吾两人者耳。理由：两个句子都表现出二人的默契。

　　4．“略”。要点：表现了苏轼被贬后的失意和对当局的不满。

《记承天寺夜游》阅读答案9

　　【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

　　【乙】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，[17教育网]遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　1．解释句中加点的字。（4分）

　　（1）落英缤纷。

　　（2）阡陌交通。

　　（3）月色入户。

　　（4）念无与为乐者。

　　2．下面句子加点的“于”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）

　　A.相与步于中庭。 B.皆以美于徐公。

　　C.骗死于槽枥之间 D.公与之乘，战于长勺。

　　3.翻译下面的句子。（4分）

　　（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

　　（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　4.【甲】【乙】两文的画线句子分别有什么作用？（4分）

　　参考答案：

　　1.（1）花 （2）交错通达 （3）门 （4）想到。（每个1分，共4分）

　　2.B（2分）

　　3.（1）老人和小孩都心情舒畅，自得其乐。

　　（2）庭院里像是积满了水，澄清透明，其中水藻和荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。（每句2分，共4分）

　　4.【甲】突出了桃花源的美好，表达了作者对桃花源的向往之情。（2分）【乙】文描写了月色下竹柏之影，衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。（2分）

《记承天寺夜游》阅读答案10

　　①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

　　⒈解释下面的加点词

　　⑴念无与为乐者( )

　　⑵遂至承天寺( )

　　⑶怀民亦未寝( )

　　⑷相与步于中庭( )

　　⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

　　⒊本文集中写景的句子是第

　　句，其主要内容可用4个字概括为：

　　⒋这篇文章主要表现了作者

　　的心境。

　　答案：

　　1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起

　　2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

　　3. (即“庭下……盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可)

　　4.旷达、豁达

《记承天寺夜游》阅读答案11

　　（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

　　——袁宏道《西湖游记》

　　8．解释下列加点的词。（2分）

　　①月色入户。户： ②其实湖光染翠着工。工：

　　9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

　　①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！

　　10．这两段文字描写月色的句子分别是什么？同是描写“月色”，两文在写法上有什么不同？（2分

　　8、①门 ②精巧，精妙

　　9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交错，原来是竹柏的影子。

　　②这种乐趣留给僧人和游客享用，怎么能够对俗人说呢？

　　10.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

　　前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；

　　后者则通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣味。

《记承天寺夜游》阅读答案12

　　【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　1．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是

　　A．念（思念、想念）无与为乐者 水尤清冽（凉）

　　B．凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）

　　C．相与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃

　　D．但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也

　　2．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是

　　A．潭中鱼可百许头 高可二黍许

　　B．如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上

　　C．全石以为底 以其境过清

　　D．乃记之而去 学而不思则罔

　　3．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是

　　A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。

　　B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。

　　C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。

　　D．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。

　　4．把下面两个句子译成现代汉语。（4分）

　　（1）斗折蛇行，明灭可见。

　　（2）乃入见。问：何以战？

　　参考答案：

　　1.B（A中念应理解为考虑、想到；C中相与应理解为共同、一起；D中的盖应理解为原来是、大概是。）

　　2.A（A的两个可都是大约之意；B的之分别是代词和动词；C的以分别是用和因为；D的而分别表示顺接和转折。）

　　3.D（D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。）

　　4.（1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（重点词语为：斗、蛇、明灭）（2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：凭什么作战？（重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以）（每句2分，根据重点词语和句式考虑评分）

《记承天寺夜游》阅读答案13

　　[甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　[乙]王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”

　　(选自《世说新语?任诞》)

　　【注释】①山阴：今浙江绍兴。②眠觉：睡醒。③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡(shàn)：县名今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口的意思。

　　1. 解释下列加点词语。

　　① 欣然起行( )

　　② 念无与为乐者( )

　　③因起彷徨( )

　　④人问其故( )

　　2. 用现代汉语翻译下面的句子。

　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　___________________________________

　　3. 作者发挥奇特的想象用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗?

　　______________________________________________________________________________

　　4.两段文字都写了月色、月夜请说说它们什么异同点(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)

　　______________________________________________________________________________

　　【参考答案】

　　1.愉快地，高兴地 2.想到，思考 3.于是 4.原因

　　2.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

　　3.明月几时有，……;月有阴晴圆缺，……;转朱阁，低绮户，照无眠;……千里共婵娟。/缺月挂梧桐，漏断人初静

　　4.两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友;目的和起因不同：甲段文字为了找好友一同游玩，找同乐者，最终找到了;乙段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。

《记承天寺夜游》阅读答案14

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　【小题1】 与下面例句中划线字意思相同的一项是（2分）

　　例句：念无与为乐者A．念念有词B．心无杂念C．念念不忘D．念过大学

　　【小题2】 解释下列语句中划线词的意思。（3分）

　　（1）欣然起行 欣然：

　　（2）遂至承天寺 遂：

　　（3）相与步于中庭 相与：

　　【小题3】 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　但少闲人如吾两人者耳。

　　【小题4】 对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是（2分）A．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。B．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。C．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。D．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。

　　答案

　　【小题1】 C（2分）

　　【小题2】（1）欣然：愉快地。（2）遂：于是，就。（3）相与：共同、一起。（3分）

　　【小题3】 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2分）

　　【小题4】 D（2分）

　　解析【小题1】

　　试题分析：A项的“念”形容不断发出的声音，B项的“念”指“想法、欲望”，C项的“念”是“考虑、想到”，D项的“念”是指在某地学习过（读书）。例句中的“念”是“考虑到”，所以C项与例句相同。

　　考点：一词多义

　　点评：本题不难，各项中的词义明确，易于判断。汉语中多义词很多，平时学习要注意举一反三，注意辨析词的多义，弄清楚不同的意义不同的用法。

　　【小题2】

　　试题分析：注意古文中字词大多数都是一字一义的，像本题中的“欣然”在古文中一定在解释为两个词。

　　考点：文言字词解释

　　点评：本题不难，所学课文，学生熟悉。学习古文，对古文的词语或句子解释或翻译时，要把每个字弄清楚，尽量译出来。

　　【小题3】

　　试题分析：“但”是古今异义字词，古文中意为“只”。要注意此名的倒装句式，应该是“如吾两人之闲者”。

　　考点：文言句子翻译

　　点评：本题不难，学生做过翻译练习。翻译古文，一要注意字词含义的变化，不可用现代词义对古义望文生义，二要注意句子的形式，翻译时要按现代的语言结构组织句子。

　　【小题4】

　　试题分析：在原句中，“水”是喻体，形容月之透明，所以直接说是“水”，皆是错的。

　　考点：文意理解

　　点评：本题不难，学习中老师重点讲解过此句，学生熟悉。学习古文，不仅是从语法上学习语言，更要学习古人写作方法，赏析作者精彩的描写。

《记承天寺夜游》阅读答案15

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　19.解释下列句中加点的词。（3分）

　　⑴遂至承天寺寻张怀民 ⑵怀民亦未寝

　　⑶但少闲人如吾两人者耳

　　20.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　21.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）

　　22.本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）

　　【答案】19、①遂：于是，就 ②寝：睡觉 ③但：只（3分，每题1分） 20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（3分，意思符合即可） 21、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可） 22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分） （20xx年浙江省衢州市中考语文试题）