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《小石潭记》阅读练习及答案12篇

2023-08-12 15:49:48 高考在线

《小石潭记》阅读练习及答案12篇

《小石潭记》阅读练习及答案1

　　小石潭记

　　柳宗元

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。

　　17、解释下列句子中加点的词。(3分)（）

　　(1)水尤清冽 冽:___________________

　　(2)影布石上 布:___________________

　　(3)隶而从者 隶:___________________

　　18、下列句子中加点的词，意义相同的一组是(3分)（）

　　A、心乐之 马之千里者

　　B、不可知其源 其如土石何

　　C、以其境过清 以中有足乐者

　　D、乃记之而去 乃石性坚重

　　19、给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分)

　　其岸势犬牙差互

　　20、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　_____________________________

　　21、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是(3分)()

　　A、文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小

　　潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。

　　B、文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

　　C、本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。

　　D、“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。

　　答案：

　　17、答案(1)凉

　　(2)投射（照映，分布，散布）

　　(3)随从

　　解析

　　冽：凉。布：投射，照映，分布。隶：随从。

　　考点：对重点字词的理解。

　　18、答案：C

　　解析：A、代词/结构助词；B、代词，可译为“它”/在“如……何”前面加强反向语气；C、都是“因为”的意思；D、于是/是。

　　考点：对文言虚词的意义和用法的理解。

　　19、答案：其岸势/犬牙差互

　　解析：文言文节奏，要根据语言顺序处理停顿，即按照“主语/谓语/宾语”“定语/中心语”“状语/中心语”“动补”来停顿，以使语意明显。本题中，“其岸势”是主语，“犬牙差互”是谓语。

　　考点：文言句读。

　　20、答案：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　解析：要抓住关键词语，如上句中的“斗”和“蛇”都是名词状语，注意词类的活用。另外还须适当补充和调整。

　　考点：对文言句意的理解。

　　21、答案：B

　　解析：“似与游者相乐”不是“作者与游人同乐”，而是“鱼儿与游人相乐”。

　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟(一条)道路，顺势往下走可以看见(一个)小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

　　潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。好像在和游玩的人逗乐。

　　向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小潭的岸势像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

　　我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。

　　一同去游览的人还有：吴武陵，龚古，我的弟弟玄宗。随从跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

　　考点：对文章的理解与鉴赏。

《小石潭记》阅读练习及答案2

　　阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　6.解释下列句中加点的词。（4分）

　　（1）潭中鱼可百许头 可：

　　（2）佁然不动 佁然：

　　（3）以其境过清 以：

　　（4）不可久居 居：

　　7.下列句子中加点词语用法与其他三项不同的是（ ）。（2分）

　　A.斗折蛇行

　　B.从小丘西行百二十步

　　C.潭西南而望

　　D.凄神寒骨

　　8.用现代汉语翻译句子。（3分）

　　其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　答：

　　9.第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔？（2分）

　　答：

　　10.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的 氛围，表现了作者 的处境和 的心情。（3分）

　　答案：

　　6.（4分）（1）大约 （2）呆呆的样子 （3）因为（4）停留

　　7.（2分）D

　　8.（3分）它的岸的走势像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。

　　9.（2分）隔篁竹，伐竹取道

　　10.（3分）凄清寂静，孤独寂寞，忧伤

《小石潭记》阅读练习及答案3

　　小石潭记

　　①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1、用现代汉语翻译下面句子。

　　（1）日光下澈，影布石上。

　　（2）斗折蛇行，明灭可见。

　　2、本文是按照游踪顺序写的，文章的内容依次为： ， 、， 。

　　3、本文写作特点之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时的心情与浏览到最后心情有何不同？请结合课文内容及背景来分析。

　　参考答案：

　　1、（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

　　（2）（溪流）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　2、发现小石潭，潭中景物，小溪的源流，潭周围的气氛。

　　3、观鱼时心情时快乐的，从写鱼“似与游者相乐”的描写可以得知，作者融个人感情于鱼儿的愉悦之中；后来坐潭上，心情是孤凄悲凉的，从“凄神寒骨，悄怆幽邃”的描写可知，作者参与政治改革失败后被贬，内心深处忧伤凄苦，从自然中获得的快乐是暂时的，一经凄清环境的触发，抑郁忧伤的心情又流露出来了。（意思对即可）

《小石潭记》阅读练习及答案4

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

　　11.下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（）

　　例句：皆若空游无所依

　　A.若为佣耕，何富贵也? B.曾不若妻弱子。

　　C.其人视端容寂，若听茶声然。 D.若有作奸犯科及为忠善者。

　　12.下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是( )

　　A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。

　　C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。

　　13.下列对选文写景特点分析错误的一项是()

　　A.描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。

　　B.描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。

　　C.描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。

　　D.描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。

　　14.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是()

　　A.作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。

　　B.“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。

　　C.“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。

　　D.选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。

　　答案：

　　11.C12.A13.B14.C

《小石潭记》阅读练习及答案5

　　阅读【甲】【乙】两文，完成小题。

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲（qī）嵌盘屈（倾斜嵌叠、曲折盘旋），不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置（设置）州已（通“以”）来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾（bǐ使）为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨（增益）形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

　　小题1:解释下列句子中划线字词。

　　（1）潭中鱼可百许头 （ ） （2）不可名状 （ ）

　　（3）凄神寒骨 （ ） （4）以其境过清（ ）

　　小题2:下面划线的词用法相同的两项是（ ）（ ）

　　A．乃记之而去B．则宜逸民退士之所游处

　　C．可为都邑之胜境D．徘徊溪上，为之怅然

　　小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。

　　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　小题4:【甲】文描写景物，运用了多种表现手法：

　　①远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

　　②点面结合。如写石：“_______”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

　　③动静结合。如写鱼：“影布石上，佁然不动”是静，“________”是动。

　　小题5:【甲】【乙】两文划线句子都是写水，试比较两者写法的不同：

　　小题6:【甲】文中先后出现了两个“乐”字，却又以 “以其境过清，不可久居”收篇,你认为这样写矛盾吗?请结合写作背景说说你的理解。

　　参考答案：

　　小题1:（1） 可：大约 （2）名：说出 （3） 凄：使……凄凉 （4）以：因为。

　　小题2:A D

　　小题3:青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

　　小题4:②“全石以为底，近岸，卷石底以出”③“俶尔远逝，往来翕忽”

　　小题5:不设标准。意思对即可。参考：【甲】文写水先正面写水的清澈；再通过潭中鱼“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”侧面来表现潭水的清澈。【乙】文是运用对仗手法直接来表现水流的湍急。

　　小题6:这样写并不矛盾。文中两次写乐，一次是听到水声心生爱意而“乐”，一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的，再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆，所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。

《小石潭记》阅读练习及答案6

　　[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 《三峡》

　　[乙] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 《小石潭记》

　　[丙]朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》

　　（注：①唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至 白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。）

　　【小题1】解释下列划线的词语。（4分）

　　(1) 虽乘奔御风 (2) 潭中鱼可百许头

　　(3) 其岸势犬牙差互 (4）以其境过清

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　⑴ 春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影。

　　⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　【小题3】《早发白帝城》和《三峡》，同样写猿声，其作用有何不同？（4分）

　　【小题4】[甲][乙]文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？（3分）

　　【小题5】下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？（2分）

　　⑴ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　⑵ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　答案

　　【小题1】（1）即使（2）大约（3）像狗的牙齿一样（4）因为

　　【小题2】（1）在春冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。

　　（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　【小题3】《早发白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情，《三峡》用猿声带哀转久绝表现峡谷 幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。

　　【小题4】[甲]文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。[乙]文中突出了小石潭的清澈。

　　间接描写（或侧面描写）

　　【小题5】（1）从字里行间流露出轻松喜悦之情。

　　（2）流露出作者内心孤寂、凄凉、压抑、忧伤的思想感情。

《小石潭记》阅读练习及答案7

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　1．下列句子加粗词语解释有误的一项是（ ）

　　A．潭中鱼可百许头（足够、足有）

　　B．佁然不动（呆呆的样子）

　　C．斗折蛇行（像北斗星那样曲折）

　　D．悄怆幽邃（忧伤的样子）

　　2．用现代汉语翻译下面的句子。

　　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　____________________________________________

　　3．本文描写了小石潭的哪些景物？

　　____________________________________________

　　4．这是一篇情景交融的游记佳作，作者写初见小石潭时的心情是_______，可游到最后，心情却感到_______（前两空用原文填写），只好离开，这是为什么？

　　____________________________________________

　　参考答案：

　　1．A

　　2．青葱的树枝和翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。（意思相近即可）

　　3．清澈的水、岩石、绿树（竹、藤）、鱼、溪水等。

　　4．心乐之 悄怆幽邃 因为小石潭的幽静、寂寞、冷清的环境触发作者内心的隐痛快忧伤。

《小石潭记》阅读练习及答案8

　　[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(节选自柳宗元《小石潭记》)

　　[乙]三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡跋①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备；又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也。

　　(节选自《上方山记》)

　　[注释]①跋：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。

　　11．下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是(2分)( D )

　　A．潭西南而望 B．隶而从者

　　C．跳而东西 D．而他峰又复跃出

　　12．下列加点词语解释有误的一项是(2分)( B )

　　A．潭中鱼可百许头(大约) B．斗折蛇行(北斗星)

　　C．方叹峰之奇(正当) D．余不能悉记也(全部)

　　13．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( D )

　　A．佁然/不动 B．乃/记之而去

　　C．仰视/白日 D．其/峰峦变幻

　　14．对比分析[甲][乙]两文，下列表述有误的一项是(2分)( D )

　　A．[甲]文描写小石潭的周围事物，表达了被贬后的无法排遣的孤凄悲凉之情。

　　B．[乙]文描写上方山的景物，表达了作者喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。

　　C．[甲]文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；[乙]文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。

　　D．[甲][乙]两文都是山水游记，采用“移步换景”的.手法，让我们领略了大自然美景。

　　15．将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2分)

　　溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

　　(2)以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。(2分)

　　用身体做坛子，即使再怎么腾跃，也跳不出井栏。

《小石潭记》阅读练习及答案9

　　[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　[注]澈，又作彻。

　　[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

　　小题1:解释下面划线词在文中的意思。(3分)

　　(1)以其境过清 (2)乃记之而去(3)窥谷忘反

　　小题2:翻译下面的句子。(4分)

　　(1)斗折蛇行，明灭可见。

　　(2)游鱼细石，直视无碍。

　　小题3:甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

　　小题4:下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)

　　(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　参考答案：

　　小题1:（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。

　　小题1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。

　　小题1:(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

　　描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。

　　小题1:(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。

　　(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。

　　小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

　　小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：（溪水）斗折蛇行，明灭可见。

　　小题1:此题考查的是对句子的理解和分析能力，先理解画线句子的意思，再按要求比较分析即可得出。

　　小题1:此题考查的是对句子的理解和概括能力，先理解句子的意思，再结合写作背景分析即可得出。

《小石潭记》阅读练习及答案10

　　阅读下面的文字，完成1—4题。

　　【甲】

　　自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

　　潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

　　【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。

　　1．解释下列句子中加粗词的含义。

　　（1）民桥其上_________________

　　（2）逾石而往有石泓_________________

　　（3）北堕小谭_________________

　　（4）卷石底以出_________________

　　2．下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（ ）。

　　A．有泉幽幽然 然胡不已乎

　　B．其侧皆诡石怪木 安陵君其许寡人

　　C．然卒入于渴 兴复汉室，还于旧都

　　D．自渴西南行不能百步 自非亭午夜分，不见曦月

　　3．用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）其长可十许步。

　　________________________________

　　（2）风摇其巅，韵动崖谷。

　　________________________________

　　4．甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。

　　________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）搭桥，架桥

　　（2）越过，经过

　　（3）落入

　　（4）弯曲，翻卷

　　2．C

　　3．（1）山风吹动树梢，悦耳的声 音响动山谷

　　（2）它的长度大约十来步

　　4．甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：谭水清冽，水声悦耳。

《小石潭记》阅读练习及答案11

　　文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求答题。（l2分)

　　（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——选自《答（与）谢中书书》

　　（乙)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》

　　8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分)

　　A.晓雾将歇(hé)B.沉鳞竞跃(yào)C.参差披拂(cī)D.佁然不动(tái)

　　9.解释下列加点的词语。(4分)

　　⑴五色交辉（）⑵四时俱备（）⑶青树翠蔓（）⑷俶尔远逝（）

　　10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)

　　⑴实是欲界之仙都。

　　⑵潭中鱼可百许头。

　　11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分)

　　答案：

　　8.C9.(1)交相辉映(2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然10.示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条)11.清澈、透明、纯净

《小石潭记》阅读练习及答案12

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。

　　【小题1】解释划线的字.(4分)

　　以其境过清 其岸势犬牙差互

　　【小题2】用/标出下列句子的朗读节奏.(4分)

　　（1） 潭 中 鱼 可 百 许 头 （2）其 岸 势 犬 牙 差 互

　　【小题3】翻译下列句子.(6分)

　　①斗折蛇行，明灭可见。

　　②凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　【小题4】作者描写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? (6分)

　　答案

　　【小题1】 以:因为 差: 交错

　　【小题2】（1） 潭 中 鱼 / 可 百 许 头 （2）其 岸 势 /犬 牙 差 互

　　【小题3】①溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

　　②静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。

　　【小题4】 幽静 或:幽深冷寂的气氛 孤凄悲凉的心情

　　解析【小题1】

　　试题分析：“以”在古文中意思比较多，有“因为”“把、用、凭借”“认为”“来”等义，本句中是“因为”，“差”是多音字，本句中读cī，意为“交错”。

　　考点：古文字词解释

　　点评：本题不难，主要靠记忆，课文注释中的解释一定要牢记，是容易考到的。古文字词不要单个记忆，要放在句子的语言环境中理解识记，语言环境是帮助自己理解字词义，有助于记忆。

　　【小题2】

　　试题分析：先了解句子的大致意思，划分句子的主谓成分划开即可。其它的附属成分之间无须划分。

　　考点：文言句子节奏划分

　　点评：本题不难，句意比较简单，易于划分节奏。古文语言的朗读节奏划分，是读好古文和理解好句意的前提，一般是按句子的意思据其成分关系来划分，比如主谓之间要划开。划分文言句子的朗读节奏还要依靠语感，这个要平时阅读的积累。

　　【小题3】

　　试题分析：解释清楚字词，“斗折”：像北斗星曲曲折折；“明灭”，忽隐忽现；“可”：能够；“凄”，使……感到凄凉；“神”：内心；“骨”，身骨；“寒”：使……感到寒冷，“悄怆”：悲凉；“幽邃”：幽深。

　　考点：古文句了翻译

　　点评：本题有难度，有难解字，不太好翻译。翻译句子，要注意三点，词义，句式，语气，词义要准确，注意古今义的变化，句式要调整，符合现代语言习惯，语气要译出，要符合句子表达的情感。

　　【小题4】

　　试题分析：抓住最后一段中“凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”一句分析，也可结合文章的写作背景来理解。

　　考点：人物情感理解

　　点评：本题不难，学习中教师有所讲解，易于学生理解。答好这类题目，平时就要在阅读时读得细，深究词句，要从情节细微处体会了解人物情感。学习时老师分析作品人物时，要注意老师提示的一些方法，比如用细节和描写手段表现人物的内心世界，用环境来衬托人物等等。