中考语文文言文总复习三篇

2023-08-12 23:29:11 高考在线

中考语文文言文总复习三篇

　　中考语文文言文总复习(一)

　　一、表示反问的固定句型

　　1.“何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志。“有”是动词，“何……”是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。“何……之有”可译为“有何……”。“何”并不是宾语，而是定语。宾语是“……”所代替的名词性短语。如：

　　(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)——孔子说：有什么简陋的呢?

　　(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子·难二》)——也是国君的力量，臣子有什么力量呢?

　　2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”。如：

　　(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)——学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?

　　(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)——利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?

　　3.“何以……为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语;“以……”是介宾短语，作“为”的状语。所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用(要)……做什么”。如：

　　(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)——既然如此，那么用兵做什么?

　　(2)即为真王耳，何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)——就要做真王了，要个假王的名义做什么?

　　“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。如：

　　(1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里之外又向南飞干什么?

　　(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策·齐策》)——您长久地据有齐国，要薛城做什么?

　　4.“无乃……乎”，可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。如：

　　(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)——现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?

　　(2)孔子曰：“求，无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，恐怕该责备你吧?”

　　二、表示疑问的固定句型

　　1.“如……何”“奈……何”“若……何”，相当于“对(把)……怎么样(怎么办)”。“如、若、奈”是动词，“何”是疑问代词。如：

　　(1)如太行、王屋何?(《愚公移山》)——能把太行、王屋两座山怎么样呢?

　　(2)虞兮，虞兮，奈若何?(《史记·项羽本纪》)——虞姬啊，虞姬啊,对你怎么办呢?

　　有时可将上述句式紧缩为“如何(何如)、奈何、若何”，它们作谓语，用来询问办法，相当于“怎么样、怎么办”;作状语，用来询问原因，相当于“为什么、怎么”。如：

　　(1)更若役，复若赋，则何如?(《捕蛇者说》)——更换你捕蛇的差役，恢复你的赋税，那怎么样?

　　(2)终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?(《杞人忧天》)——整天在天里面(大气里面)活动，为什么担心天会塌下来呢?

　　2.“何所……”“谁……者”，这是两个主谓倒装疑问句式。“何所……”等于“所……(者)何”。 “所……”作主语;“何”是疑问代词，作谓语。如：

　　(1)问女何所思，问女何所忆?(《木兰诗》)——木兰你想的是什么，思念的是什么?

　　(2)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)——给您出这个主意的是谁?

　　中考语文文言文总复习(二)

　　一、“以为”，“以……为……”

　　“以为”是由介词“以”和动词“为”组合而成的凝固结构，完整形式是“以……为……”。随着语境的不同，这种凝固结构的用法和意义也有不同。

　　1.“认为……是……”。

　　例如：

　　臣以王之攻宋也，为与此同类。(《公输》)

　　——我认为大王攻打宋国，是同这个人一类。

　　2.“用……做……”或“把……当作……”的意思。

　　例如：

　　至丹以荆卿为计，始速祸焉。(苏洵《六国论》)

　　——到了燕太子丹，用派荆轲行刺作为计策，这才招致祸患。

　　3.当“以”的宾语，在上文已经出现时，这个宾语便省去，“以……为……”便结合在一起，构成“以为”的固定格式。这种凝固结构相当于“认为(觉得)……怎么样”，或者“认为(觉得)……是……”。

　　例如：

　　虎见之，庞然大物也，以为神。(柳宗元《黔之驴》)

　　——老虎看见它(驴子)，真是个庞大的家伙，把(它)当作神怪。

　　4.“以为”的后面跟了主谓结构、动宾结构，它与现代汉语的“以为”、“认为”相当。

　　例如：

　　臣窃以为其人勇士……(《史记·廉颇蔺相如列传》)

　　——我私下认为他这个人(蔺相如)是个勇士。

　　二、“不亦……乎”、“无乃……乎”、“得无……乎(耶)”

　　1.“不亦……乎”

　　文言文常用的“不亦……乎”句式，表示测度或委婉的诘问，实际上是用反问的形式表示肯定，相当于“不也是……吗”或“岂不是……吗”。

　　例如：

　　舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

　　——船已行进，而剑却在水里并没有跟着行进，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗?

　　2.“无乃……乎”

　　“无乃”与句末的疑问语气助词“乎”相呼应，用委婉的语气对某种情况加以推测，相当于“恐怕……吧”、“只怕……吧”。

　　例如：

　　师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《左传·肴殳之战》)

　　——军队筋疲力尽，远方的国君(郑国国君)又有了准备，这样做恐怕不行吧?

　　3.“得无……乎(耶)”

　　“得无……乎(耶)”中的“得”，和否定副词“无”、“微”、“非”连用，构成“得无”、“得微”、“得非”(相当于口语的“莫非”、“恐怕”、“该不会”)，并与“乎”相呼应，译成现代汉语，就是“莫非……吧”、“恐怕是……吧”。

　　例如：

　　(1)日食饮得无衰乎?(《战国策·触龙说赵太后》)

　　——您每天的饮食该不会减少吧?

　　(2)览物之情，得无异乎?(范仲淹《岳阳楼记》)

　　——(他们)观赏自然景物而触发的感情，恐怕有所不同吧!

　　三、“何以……为”、“何……为”、“何为”

　　1.“何以……为”

　　在文言中，“何以……为”这种句式表示反问，“何”有时可用“奚”、“恶”代替，是“怎么，为什么”的意思。这种形式相当于现代汉语的“怎么用得着……呢”，或“用(要)……做什么”，或“有什么……呢”。

　　例如：

　　君子质而已矣，何以文为?(《论语·颜渊》)

　　——君子讲究质朴就可以了，要那些文采干什么呢?

　　2.“何……为”

　　相当于“(要)……干什么呢”。

　　例如：

　　如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(《史记·鸿门宴》)

　　——现在人家正像是菜刀和案板，我们则是待切的鱼和肉，为什么要告辞呢?

　　3.“何为”

　　“何为”就是“为何”、“为什么”，多用于直接询问，有时也用于反问。

　　例如：

　　上不欲就天下乎?何为斩壮士!(司马迁《史记·淮阴侯列传》)

　　——汉王刘邦不是想要取得天下吗?为什么要杀掉我(韩信)这样的壮士!