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书法比赛通讯稿范文

2023-08-06 16:59:55 高考在线

书法比赛通讯稿范文

　　篇一：通讯稿硬笔书法比赛

　　为了传承和发扬中国书法的历史文化，规范汉字书写，展示学校书香校园文化建设及学生的硬笔书法才能,张阁镇王庄小学三年级于2014年5月26日下午开展书写规范汉字的硬笔书法比赛活动。

　　硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。通过这次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。同时我们也要找到不足,今后对学生进行具体的指导。 这次比赛，激起了学生练习硬笔书法的热情，促进学生养成了良好的书写习惯，为学生写好汉字打下了扎实的基本功。

　　篇二：书法赛通讯稿

　　2018年12月15日，中召八小少先大队在校实验室成功举行了2018年冬季的“我有一双巧手”书法比赛。

　　12月15日下午2：50，艳阳高照，暖意洋洋。虽值隆冬，同学心中却热气腾腾，选手们秣兵厉马、跃跃欲试，因为他们要在此时一展自己的.巧手了。实验室的讲台上，少先大队辅导员焦为民老师认真而又严肃地讲解这次书法的主题。焦老师说：“我们每一位同学都应该有一双灵巧的手，规范地写好我们的文字，因为从大的说，这是我们爱国的具体表现之一，它可以说和国旗、国徽、国歌一样，是祖国的象征。凡是每一个爱国的人，都会热爱自己的语言文字，都会尊重自己的语言文字，都会努力将它写规范。“焦老师还说道，一个人的字体，那就是自己的第二张身份证。接着他宣布：”同学们，让我们现在就用自己的一双双巧手，这种无声的却又有形的语言，庄严地向世界宣布＇我爱你，中国！＇“

　　比赛正式开始了，看，小选手们个个屏气凝神，全神贯注地端详了一下白板上的握笔图片。然后一双双巧手紧握灵巧的笔，在比赛稿纸上认真地写呀写呀。一行行规范而又漂亮的字魔幻般的出现了！这哪是用笔写呀，看他们虽还充满稚气的脸上却又极严肃地神情，他们分明是在用笔写呀！助阵的老师们很是欣慰，不住地啧啧称赞，个个脸上乐开花。王峰山校长立刻举起相机，“咔咔咔，咔咔咔“兴奋地摄个不停，他想留住这激动而又美好的时刻，更想珍藏珍贵的景象。

　　通过这次书法比赛，同学们不仅清楚了正确的握笔姿势，还明白了写好字的重要性与深刻含义，更增强了爱国主义情感。不少同学纷纷要求，明春再参加。

　　篇三：书法大赛通讯稿

　　建筑设备工程学院学习部于2018年3月25日下午在建环楼举行了院级书法大赛。本次大赛由学习部部员组织策划实施，活动对象主要针对大一学生。

　　举办此次活动的目的是为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力。同时鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，并为同学们展现自我风采提供一个平台。本次书法大赛流程是由各个班级的学委来统计参赛的人数，并让每人交上一份征稿，进行比赛初赛，再从中定出了一部分去参加决赛。比赛时每个人临场进行毛笔字书写并有相关的负责人拍照。比赛结束后，再次召开了学习部成员的会议，并对本次活动进行总结吸取了相关的经验。比赛设计了五个奖项，同时对优秀的作品进行展示。

　　通过本次活动，培养了部门人员团队协作精神，提高了部门的凝聚力，让部门成员认识到了群众的力量和团结一心的重要性，对他们以后团结工作奠定了基础。

　　篇四：三笔字书法比赛 通讯稿

　　为发扬书画协会书法精神，展书法魅力，丰富同学们的课余文化生活，**学院于2013年4月8日在408举办了第二届‘三笔字’书法大赛决赛,我校书法协会会长***、副会长***应邀出席本次书法比赛决赛现场，并担任本次决赛的评委。

　　比赛分三个项目：一根小小的粉笔在选手的手中轻舞飞扬、飘逸洒脱，好似八仙过海各显神通般展现粉笔字的魅力；作品或气质敦和浑厚、骨坚内润，或雍容大方、舒展开阔，或端正俊丽、圆转流美，或运笔纯正、雄健有力尽显毛笔的洒脱；同学们全力投入，精心书写，在有限的方格之间挥洒钢笔书写之豪气。最后***,分别获得钢笔字，粉笔字，毛笔字第一名。

　　通过本次书法大赛，不仅让同学们对书法有了深刻理解，而且营造了积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，同时也发扬了汉字的艺术特色，陶冶了现代大学生的文化修养和心灵内涵。

　　篇五：写字比赛通讯稿

　　长峰小学举行“诵读经典，写好汉字”硬笔书法比赛 为激励学生的写字兴趣，引导学生把汉字写正确、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生。长峰小学于3月19日进行“翰墨飘香书经典”硬笔书法比赛。

　　本次比赛全校学生共同参与，书写与班级特色文化相关的诗词，共计60字。比赛中，孩子们坐姿端正，书写美观，均表现出较高的硬笔书法水平。

　　本次比赛让同学们进一步认识到书法的重要性，激发了学生热爱书法的热情，提升了学生的书写能力与审美情趣，同时对展示学校本根教育特色具有重要的意义。