-
相关文章
春季运动会跳远广播稿50字
2023-08-04 06:38:29尊严公开课的评课稿
2023-08-02 03:31:23棉花姑娘评课稿十三篇)
2023-08-04 10:21:53感恩主题讲话稿
2023-08-11 08:42:03校长六一儿童节的优秀讲话稿范文（通用12篇）
2023-08-08 17:54:12小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）
2023-08-03 11:38:24校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）
2023-08-04 18:54:13行政申诉状参考样本
2023-08-04 22:47:25社区述职报告范文（通用五篇）
2023-08-10 17:13:11记账会计工作的述职报告
2023-08-09 21:19:30乡镇扶贫攻坚工作简报
2023-08-06 14:01:25
甲骨文与青铜器评课稿范文
2023-08-09 14:57:30 高考在线
甲骨文与青铜器评课稿范文
按传统的方法上这节课用时不超过15分钟。《甲骨文与青铜器》一课专题性很强，就两个子目，针对此情况设计了质疑——解疑环节，第一子目的学习完全通过学生的自学来完成，教师只是适当加以点拨，让学生的课下自学有反馈，实践证明，生生互动有时比老师牵着学生动要好得多。
在甲骨文的学习里，教师用生动的小故事，引入甲骨文的发现，能够很快吸引学生的注意和兴趣。然后通过视频深入导入问题，拓宽认知。
本堂课教法有三个亮点，一是在甲骨文的学习里，教师用生动的.小故事，引入甲骨文的发现，能够很快吸引学生的注意和兴趣。有效地创设了情境。二是在教学中注重采用了启发式教学方法，在具体操作中，教师注意“启”的适度性原则，充分调动学生的积极性，培养学生的分析、归纳能力，以此进行对学生综合素质的培养。三是通过三个系列的计算题目的方式，让学生生动形象地体会到了司母戊鼎的独特之处，以及商朝青铜器工艺的精湛，更强调了合作的重要。有趣味性更有实效性。
不足之处是在教学中，出现了时间过长的现象，造成了拖堂的现象，主要是青铜器部分的切入拖沓，早成了时间的占用过多。
