-
相关文章
人类水资源现状阅读答案
2023-08-07 07:10:11蔷薇几度花 阅读答案
2023-08-09 22:08:26父亲的自行车阅读理解及答案
2023-08-13 18:43:59孩子你慢慢来阅读答案
2023-08-07 14:14:39出师表和生于忧患,死于安乐比较阅读及答案参考
2023-08-07 11:33:46冬日香山阅读答案三篇
2023-08-16 16:22:01有事喊董三阅读题答案
2023-07-31 23:38:47人类水资源现状阅读答案
2023-08-07 07:10:11蔷薇几度花 阅读答案
2023-08-09 22:08:26父亲的自行车阅读理解及答案
2023-08-13 18:43:59春节搞笑祝福短信
2023-08-07 08:03:50
太阳和霓虹灯阅读答案
太阳和霓虹灯阅读答案
《太阳和霓虹灯》
①这是我们来到北京的第三天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨,我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说,这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历,她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕,“大腕”严肃地说:“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候,她又叮嘱我们:“如果没有把握写好的话,我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦,这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看,大街上的人如蚂蚁一样渺小,马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气,不时打着标准的领袖手势,言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾,为难地说,老人今天已接待过几个外国代表团了,最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧,明明知道老人很累,依然抱着试一试的态度。秘书进去请示,老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合,这可能因为那个真实的故事:几年前一个新生入学,看见路边一个淳朴得像农民一样的老者,以为是工友,便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意,并尽职看管达半个小时之久。几天以后,北京大学举行新生入学典礼,这个学生惊讶地发现,坐在主席台正中的,被介绍为北京大学副校长的,正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子,我们展开俗人的想像,非常羡慕。但看了才知道,室内空间大部分被书占据着,而供老人活动的空间极小。老式家具,陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考,这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德:一、尊重知识,用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空”。二、尊重别人,用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束,老人一直把我们送到门口,一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上,光线柔和。它是至高无上的,但在某些时候却情愿寻求平等,因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来,五彩缤纷并且极富动感,竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现,看上去竟不觉得有什么不和谐,也许因为它们都发光吧。
太阳和霓虹灯阅读题目:
1.本文总体上采用的记叙顺序是________,第⑤段采用的顺序是________。
2.本文略写的是____________,详写的是_________。作用是__________。
3.第⑤段记叙季先生为新生照看行李的事情,表现了先生什么样的作风和品质?
4.说说本文第③段描写人物采用了什么笔法,并说说这样写表现了作者什么样的感情。
5.文章采用了对比手法,请选取一个例子,说明怎样进行对比,并简要分析作用。
6.结尾描写了太阳和霓虹灯,结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。
太阳和霓虹灯阅读答案:
1.顺叙 插叙
2.采访名演员、名主持人的'事采访季羡林先生的事突出了中心,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质
3.表现了他平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质
4.采用讽刺的笔法,表现了作者厌恶名主持人的感情
5.必须写出对比的两个方面:一是名主持人偶尔也有卡壳的时候,说出文章的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧……”二是季羡林对提出的问题,都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间思考。两相对比突出季羡林尊重知识、尊重别人的品质
6.太阳暗示了像季羡林先生一样尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人;霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人。