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《一棵树》阅读理解及参考答案

2023-08-18 14:09:36 高考在线

《一棵树》阅读理解及参考答案

《一棵树》阅读理解及参考答案1

  一棵树

  设计/张豪

  【阅读导引】

  《庄子》里讲述了一个庖丁解牛的故事,告诉人们只有掌握了规律,才能得心应手,运用自如。其中所谓“切中肯綮”意指解决问题方法要对、方向要准;“批郤导窾”比喻善于从关键处入手,顺利解决问题。阅读也是如此,作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度、思想倾向,往往需要运用正确的方法、抓住文章的关键。

  《一棵树》显然不是写一棵树这么简单。作者从学校门口的一株银杏发现“隐喻”,想象着银杏生长在平原或深山时带给人们的美好,想象着老校友在城里看到银杏时复杂的感情。而银杏对少年们的生活却是“无影响”的,由此作者想到“速成”,想到诗人里尔克写给少年的信,禁不住发问“耐心”“等待”,进而坚信“好在春天终归是会来的,不能移植与更换,无论乡间或城市”。因此本文其实是对生命与成长的沉思。

  ①据说是为了迎接某次盛会,学校的门口多了一株高大的银杏。为了帮助银杏存活,工人们搭起了巨大的支架,又围着树干密密地缠上麻绳。金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意,如现代文明的一个隐喻。

  ②每次经过,我都忍不住想象这棵银杏的过往。也许在平原上一位农人的宅前或屋后,蓄起一泓阴凉,引来鸟儿啁啾。千百年来,人们都这样享受着树的荫庇:孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。(注:语出陶渊明《读山海经》。意为:初夏时草木繁茂,树木扶疏围绕着我的屋子。小鸟高兴找到可以依托的地方,我也喜爱我的茅庐。)也许在深山中一个小小的庭院,每到秋来,寂寞的孩子便在树下捡拾金黄的小扇子,那微苦的清香,缠绕住了所有的童年记忆。多年后他从远方归来,绕过一座山头,piē()见对面半山腰上那一团耀眼的金黄,忍不住眼眶微湿。

  ③如今,那团金黄消失为一个巨大的空坑。

  ④在远离山乡的城市,一位白发萧萧的老校友在银杏前停留,在记忆里搜寻这棵陌生的树。多年以前,清晨的微风里,他吟诵古老的诗篇,那清朗的书声,未曾有银杏的簌簌声相伴;晚课前渐暗的暮色里,他写下对远方的思念,那信笺上,也不曾落下银杏精致的叶片。眼前的.这棵树直直地戳进他记忆的深湖,有些东西一下子碎了。

  ⑤而有着明亮眼睛和敏捷身姿的少年们,依旧在银杏下打球xī()闹。背景是一棵树还是一栋楼,对他们并无影响。四季的更替,只意味着衣服的增减;淅沥雨声,只提醒他们要带上一把伞。他们的生活里充满了“速成”,甚至他们自己也是这样“速成”的。他们对凭空出现或消失的一切安之若素,记忆可以移植,历史可以删改,更何况只是一棵树?

  ⑥“不能计算时间,年月都无效,就是十年有时也等于虚无。艺术家是:不算,不数;像树木似的成熟,不勉强挤它的汁液,满怀信心地立在春日的暴风雨中,也不担心后边没有夏天到来。夏天终归是会来的。但它只向着忍耐的人们走来。”多年前,诗人里尔克这样写信给一位热爱诗歌的少年。

  ⑦如今的少年,愿意十年树木般培植耐心吗?而这株在春天移植来的银杏,能等来它的夏天吗?能支撑起繁茂的枝叶,让树上的鸟儿与树下的少年都“欣有托”吗?

  ⑧据说移植的树是否存活要一年后才知道,我们且耐心地等待明年的春天。好在春天终归是会来的,不能移植与更换,无论乡间或城市。

  (选自20xx年5月24日《羊城晚报》,文/周春梅)

  1.根据拼音,写出正确的汉字。

  piē()xī()

  2.第①段中“金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意,如现代文明的一个隐喻”一句运用了修辞手法。

  3.根据阅读,选出对第④段中“眼前的这棵树直直地戳进他记忆的深湖,有些东西一下子碎了”一句正确的理解()

  A.运用拟人的手法,表现银杏树对老校友记忆的触动。

  B.表现了银杏树带给老校友美好的回忆。

  C.写出了老校友对银杏树的陌生和无法接受。

  D.老校友看到银杏树,想到了自己在银杏树下成长的往事。

  4.第⑦段从结构上看,其作用是。

  5.阅读全文,选出理解有误的一项()

  A.文中引用陶渊明的诗句,表现银杏树带给人们的美好生活,在文末更寄托美好的期许。

  B.第②段与第④段形成对比,写出银杏树被移植后对美好记忆的破坏。

  C.第⑤段中“他们对凭空出现或消失的一切安之若素”写出了少年们对生活的坦然。

  D.结尾一段表现作者对未来的信心。

  【《一棵树》参考答案】

  1.瞥嬉

  2.比喻

  3.C

  4.承上启下提示:“如今的少年,愿意十年树木般培植耐心吗?”承接上文对“速成”的担忧,后两问在第⑧段作答,表现作者对成长的期盼。

  5.C

《一棵树》阅读理解及参考答案2

  ①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。

  ②母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈,把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小,甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子,一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿,她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果,同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。

  ③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑。他人小力气弱,挖得很吃力。母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。

  ④树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给每一棵树浇水。母亲看着,心里想着,这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。

  ⑤可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了。

  ⑥每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水。

  ⑦小树一天一天长大了。开始的时候,那棵小树明显地不如其他的树壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。

  ⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前,她是不想,也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校。可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!

  ⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。

  ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号:阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。

  几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。

  他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家。

  远远地,他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热,急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了,身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘,就再也说不出话来。

  他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话。有一天说起身边的树,他忽然神秘地说:“娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!”

  母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:“其实娘早就知道了。那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!”

  他一下子怔住了。

  他百感交集。许久许久,他噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。

  他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。

  20.第④段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”,请联系上下文,品读出母亲此时复杂的目光:(6分)

  (1)_______________________________________________________________________

  (2)_______________________________________________________________________

  (3)_______________________________________________________________________

  21.第⑧段画线句“母亲做出了一项重大决定”,请联系全文,写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。____________________________________________________(2分)

  22.②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次,作者突出这一细节的用意:一是强调他是个残疾的孩子;二是________________________________________________。(2分)

  23.第 段写道:“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导,请为他设计一段独白。【独白:戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】(20字左右)

  _____________________________________________________________________(2分)

  24.从全文看,本文既写了________________的经过,又写了________________的经过,这两条线索交叉进行,从而突出了文章的主旨。(4分)

  参考答案 (16分)

  20.(6分,各2分)(1)那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。 (2)孩子做这件事可能没有结果,也没有意义。 (3)孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑。

  21.(2分)母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。

  22.(2分)突出孩子的自强(志坚)。回答“做事努力、认真或执著”等得1分。

  23.(2分)要点:抒发自己感激之情,或对母爱的赞美;语言得体,感情真切。

  24.(4分,各2分)孩子成全了一棵树苗;母亲成全了一个孩子。(必须写出“成全”或者类似的说法)