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语文阅读题练习及答案:在心田种一畦黄瓜秧

2023-08-14 05:33:29 高考在线

语文阅读题练习及答案:在心田种一畦黄瓜秧

  ①十三岁那年的夏天,酷热难耐。在城里读书的我,一放假便回到父母工作的小学度假。

  ②回到家时,看到门前的池塘干涸龟裂,池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机,几丛枯茎耷拉着脑袋,在炫目的阳光下泛着白光,先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向,好在池塘边的沙地上,一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着,一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞,茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜,仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节,只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……

  ③清晨天刚亮,母亲便起床煮饭,我跟着起来晨读。推开房门,一眼就瞥见一个熟悉的身影,正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸,有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜,母亲却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。“有贼!”我气愤愤地说,“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢,可妈妈却不让我喊,难道就任由那人偷我们的黄瓜吗?

  ④我见爸爸没有反应,就接着说:“我认得那人,是我同学小磊的爸爸阿根叔,哼,真丢人,这么大的人还干这事!”“嘘!小声点,别吓着人家了!”母亲边朝我打手势,边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹,示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么,心里还是气恼:刚回来,还没尝过鲜呢,现在可好,那几根大的肯定被偷了……

  ⑤我急得想哭,希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而,爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋,轻声说:“孩子,你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事,让人家丢了面子那可是大事呀!你想想,要不是今年这样干旱的天气,往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊!人家如果不是实在没菜下饭了,怎么去干这种不光彩的事情呢?……”最后,父亲郑重地说:“记住,今后在任何人面前都不得提起这件事!决不能让你弟弟、妹妹知道。”

  ⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊!我们可都数过了,今天有十二根可以摘了,那等下怎么跟他们交代呢?”

  ⑦“这好办,等下发现瓜少了,我就告诉他们是给田鼠吃了吧!”母亲的话打消了我的几分顾虑。

  ⑧“没错,就按你妈说的办!”父亲边说边温和地看着我……

  ⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼,但想想阿根叔养活一家十口的不易,顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光,不禁感到有些惭愧:去年,阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会,当众数落身为校长的父亲,父亲也没多加辩解,而我……

  ⑩过了许久,母亲悄悄推开房门,看清菜地里的人已走了,才让我跟她一起出去……记忆中,这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭,父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆,派我给阿根叔家送去,好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿,父亲又改了主意,交代菜不要我送,叫我弟弟、妹妹送去……

  ⑾岁月如歌,往事如风。眨眼间二十多年过去了,每当酷暑来临时,每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时,总会想起年少时的那个清晨,想起父母那一番质朴却让我终身受益的话,想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……

  10.根据提示,概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。(3分)

  气愤愤→___________→急得要哭→___________→觉得自己过分→___________

  11.请结合文章具体内容,分析文中的`父亲是个怎样的人。(4分)

  12.品析文中加点词语和划线句子。(5分)

  ⑴妈却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻地关上房门。(品析加点词,2分)

  ⑵一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。(从修辞角度品析句子,3分)

  13.阅读第10段画“ ”的句子,简要说说父亲为什么“又改了主意”。(2分)

  14.有首儿歌唱到:“我的心中有亩田,种桃种李种春风……”请结合原文,说说文中的父亲在“我”心田种下了什么?(3分)

  15.请根据文章内容展开合理想象,描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。(4分)

  参考答案:

  10.(3分)还是气恼 仍有丝丝气恼 有些惭愧

  11.(4分,答对两点得2分,对应分析各得1分)

  父亲是个勤劳、细心、宽厚仁慈、善良、教子有方的人。

  例:勤劳的父亲种下黄瓜,面对偷黄瓜的人,善良的他表现得宽厚仁慈,教子有方的他及时教育愤愤不平的“我”,细心的他不让“我”去给阿根叔送茄子、豇豆。

  12.(5分)

  (1)(2分,意对即可)“一把”“快速”“轻轻”三个词语用得好,修饰动作,准确传神地写出母亲怕“我”惊动偷瓜人的心理,表现了母亲一心为别人着想,宽厚善良的品质。

  (2)(3分,修辞手法1分,作用2分)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出黄瓜长势良好,生机勃勃,烘托“我”当时喜悦的心情。

  13.(2分)父亲怕“我”还有情绪,送去茄子、豇豆时让阿根叔难堪,失了面子。

  14.(3分)父亲在“我”心田种下了宽厚仁慈、善良的品质。

  15.(4分)示例:“真是好人啊!我偷了他家黄瓜,还曾数落过他,他居然还送来这么多菜!唉,真是……真是太不好意思了。”(要点为惭愧和感激,符合情境即可。)