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《官舍竹》阅读答案

2023-08-01 00:31:58 高考在线

《官舍竹》阅读答案

《官舍竹》阅读答案1

　　【原文】

　　官舍竹

　　（宋）王禹佃①

　　淮种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。

　　不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

　　声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

　　明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！

　　注：①淳化二年，诗人受小人之谤，贬为商州团练副使。商州是个人穷地僻的小郡，团练副使只是个虚衔。②量移：更远更偏僻的地方。

　　【问题】

　　①这首诗描写竹主要用了什么表现手法？写出了竹什么特点？（2分）

　　②请结合诗句简要分析诗中“拂”和“侵”字的表达效果。（2分）

　　③表现了诗人怎样的情怀？（2分）

　　【参考答案】

　　（1）绘声绘色、托物言志、托物抒怀皆可。写出了竹清白、坚贞、高洁的特点。

　　（2）“拂”和“侵”字都是一种拟人化的写法，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，使人感受到竹的象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我同趣的意境。

　　（3）表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。

《官舍竹》阅读答案2

　　官舍竹① 王禹偁

　　谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。

　　不随妖艳争春色，独守孤贞待岁寒。

　　声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

　　明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。

　　【注】①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

　　8．这首诗写出了“官舍竹”的什么特点？表达了诗人怎样的情感？（5分）

　　9．本诗的尾联，有人说表明了作者内心的不满，也有人认为表达了作者的坚定的信念，请结合诗句谈谈你的看法。（6分）

　　答案：

　　8.写出了“官舍竹”不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等特点。（3分）表达了作者对官舍竹的喜爱与欣赏，以及对这种清高自赏的生活态度的赞美与追寻。（2分）

　　9.示例一：尾联表达了作者坚定的信念。表面上说明年即便是被移到其他地方去，依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹，（3分）实际上是表明自己的心志，即便是被贬谪到更加偏远的地方，也不会丧失自己的本性与品格。（3分）

　　示例二：尾联表达了作者内心的不满。表面上说明年即便是被移到其他地方去，依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹，（3分）实际上是表达自己清高自守却屡遭排挤的愤懑之情。（3分）

　　示例三：尾联表达了两种不同的情感。表面上说明年即便是被移到其他地方去，依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹（2分）实际上是表明自己的心志，即便是被贬谪到更加偏远的地方，也不会丧失自己的本性与品格。（2分）当然，这其中也包含了作者内心不便明言的愤懑与不满——清高自守，却屡遭排挤

《官舍竹》阅读答案3

　　官舍竹

　　王禹偁

　　谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。

　　不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

　　声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

　　明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。

　　［注］

　　①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。

　　②量移,原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

　　1.请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。（6分）

　　2.这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）

　　参考答案

　　1．两字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。（3分）营造了一种物我为友、物我同趣的`意境.(3分)

　　2.托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点，（2分）作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（3分）。

《官舍竹》阅读答案4

　　官舍竹

　　王禹偁

　　谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官①。

　　不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

　　声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

　　明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。

　　【注】①王禹偁当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称闲官。

　　阅读练习一

　　（1）这首诗描写竹主要用了什么表现手法？试作简要分析（3分）

　　（2）请结合诗句简要分析颈联拂和侵字在运用上的特点及表达效果。（5分）

　　阅读答案：

　　1.（1）用了托物言志的手法（1分）。写出了竹清白、坚贞、高洁的特点（1分），表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。（1分）

　　（2）拂和侵字都是一种拟人化的写法（1分），拂即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出竹声的美妙和含情，令人神往；（2分）影侵棋局，是写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一种物我为友的意境。（2分））

　　2.①匹夫之有重于社稷也 ②景行行止 ③汩余若将不及兮 ④照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

　　⑤小人穷斯滥矣 ⑥威加海内兮归故乡 ⑦群山万壑赴荆门 ⑧虽九死其犹未悔

　　阅读练习二

　　（1）第三联中哪两个字用得生动传神？请作简要赏析。（4分）

　　（2）这首诗中的官舍竹具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？（3分）

　　参考答案：

　　（1）拂和侵。（1分）都用了拟人化的写法。（1分）拂即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出竹声的美妙和含情，令人神往；影侵棋局，是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。（2分）

　　（2）这首诗中的官舍竹具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。（答对三点才给1分）诗人托物言志，（1分）意在表现自己的孤独而坚贞不渝的情怀。（1分）

　　阅读练习三

　　1．这首诗写出了官舍竹的什么特点？表达了诗人怎样的情感？（5分）

　　2．本诗的尾联，有人说表明了作者内心的不满，也有人认为表达了作者的坚定的信念，请结合诗句谈谈你的看法。（6分）

　　参考答案：

　　1.写出了官舍竹不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等特点。（3分）表达了作者对官舍竹的喜爱与欣赏，以及对这种清高自赏的生活态度的赞美与追寻。（2分）

　　2.示例一：尾联表达了作者坚定的信念。表面上说明年即便是被移到其他地方去，依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹，（3分）实际上是表明自己的心志，即便是被贬谪到更加偏远的地方，也不会丧失自己的本性与品格。（3分）

　　示例二：尾联表达了作者内心的不满。表面上说明年即便是被移到其他地方去，依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹，（3分）实际上是表达自己清高自守却屡遭排挤的愤懑之情。（3分）

　　阅读练习四

　　（1）请赏析颈联中拂字和侵字的妙处。（4分）

　　（2）这首诗整体上运用了什么表现手法？请结合全诗就这一点作简要分析。（4分）

　　参考答案：

　　（1）两个字都使用了拟人手法（1分）拂（轻轻吹过活擦过），竹声萧萧拂琴，写出了竹声的轻柔，含情脉脉；（2）侵，（超出行事的范围和限度），写出了竹子似乎不甘于旁观，似乎要支招、要参与到下棋中，（2分）营造了一种物我为友、物我同趣的意境，表达了作者的喜爱之情。（1分）

　　（2）托物言志（1分），竹不随夭艳独守孤贞，表现了清白、坚贞、高洁的特点（2分），作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。

　　示例三：尾联表达了两种不同的情感。表面上说明年即便是被移到其他地方去，依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹（2分）实际上是表明自己的心志，即便是被贬谪到更加偏远的地方，也不会丧失自己的本性与品格。（2分）当然，这其中也包含了作者内心不便明言的愤懑与不满清高自守，却屡遭排挤。（2分）

　　赏析

　　作者因谪居而倍感世态炎凉，人情冷漠，心情之郁闷可想而知。一日临窗而观，忽见一片透 明澄澈的碧色，带着丝丝凉意，仿佛要染绿人的鬓发须眉，作者顿觉耳目清爽，心旷神怡， 诗 意在心中荡漾。

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲。任尔东西南北风。读了这首咏竹诗后，不禁联想起郑板桥的《竹石》。岁寒四友之一的竹，依依似君子，志在干青云，诗人看似在咏竹，实际上是在自咏。 诗人首先提出衙中的竹子究竟是谁种的问题，却没有作正面的回答，其实也不用回答，不是和自己一样喜欢竹子的人，不是和自己有相同命运的人，谁又会在这里种它呢？商州团练副使这个闲官，面对雨洗涓涓净，风吹细细香，而且峻节可临戎的数百竿竹子，怎不诗兴顿发呢？怎不抒发一下老夫欲寄精诚去，凭仗高风达紫宸那样感慨呢？

　　两联对仗和前一首一样工整。颔联写竹子的品格，同时也表现出作者的气节。颈联写竹子和自己一起弹琴、下棋。你看，它一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。你看，山僧对棋坐，局上竹阴清；你听，竹林高宇霜露清，朱丝玉徽多故情，你听，映竹无人见，时闻下子声，你听，我正在和竹子说：诗书弹琴聊自娱，古来哲士能贫贱。特别是颈联写得有声有色，饶有雅趣，多有风韵，是这首诗最精彩的的一联，堪称名句。

　　尾联以想象作结。诗人有《雪夜看竹》诗云：梦断闲窗酒半醺，月华薄薄雪纷纷。莫言官散无拘束，一夜披衣见此君。是对这一境界的最好注释。同时，尾联还表现出诗人和杜甫的志士仁人莫嗟怨，古来材大难为用一样的愤慨。

　　作者曾自称本与乐天为后进，敢期子美是前身，从他的作品看，并非虚言。