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韩毓海《属于年轻人的马克思》高二散文阅读题及答案解析

2023-08-01 05:19:50 高考在线

韩毓海《属于年轻人的马克思》高二散文阅读题及答案解析

　　2008年，我在纽约大学教书，那一年爆发的金融危机，如海啸般从华尔街向全世界蔓延，难忘我在百老汇大街一家书店排队买《资本论》的情景，书店门口的海报写着：“马克思所说的都应验了。”

　　2010年，我在北大开设《资本论》精读课。记得第一堂课上，我提到大家可能用过飞利浦电须刀、洗衣机，却不知道那就是马克思姨妈家的产品——在短暂的静默之后，听众爆发出会心的大笑。我想让学生们记住：马克思不是因为“仇富”才成为世界无产阶级的伟大导师的，马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家而献身”——正如他在17岁时所宣示的那样。

　　马克思22岁获得博士学位。通过引导学生阅读他博大精深的博士论文，我想让大家知道：什么叫作批判地追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实，在每一个所谓“事实”背后，都有陈述这项事实的人给予世界的判断。而那些判断总是说：“这个事实很重要，其他被忽略的东西不重要。”而马克思则说，那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用。

　　当我开始讲《共产党宣言》的时候，选课的人数已经由100名增加到了300名。伴随着电光石火般的文字，我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度”的形成与动摇：新大陆的发现、运河的开拓，然后再伴随着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂：轰鸣的`机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理而斗争”……

　　去年10月份，儿童新闻出版总社的李学谦社长捎信说：世界的未来看中国，中国的未来要看当下的青少年，该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧，就讲一讲我们这条道路为什么叫*道路，说说我们究竟从哪里来，要到哪里去。

　　故人的心思打动了我，我回答说：我就给孩子们讲讲马克思的故事吧，就讲讲马克思是谁，他做了什么，他对我们今天的生活有什么意义。

　　于是，出版社立即行动起来，从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总为19个，其中既包括“马克思与恩格斯是完全一致的吗”这别具一格的问题，也包括“什么是共产主义”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血的提问。所有的问题都极富创意，充满挑战性，让我大吃一惊。

　　正是这些来自青少年的问题使我感到：我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代。因此，也许只有他们才能深深地理解，*是一场国际运动，也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度，去领会创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维；只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想：以劳动者掌握资本，去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序——而这既包括为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。

　　正是这些来自青少年的问题，构成了《伟大也要有人懂：少年读马克思》这本书的内容；正是新一代人使我深深地感到：我们今天真正迎来了阅读马克思的时代。

　　——节选自《属于年轻人的马克思》（《光明日报》2015．1），有删改

　　10．文章从哪几个方面介绍了《伟大也要有人懂：少年读马克思》这本书？请简要概括。（6分）

　　11．根据本文，简要说明作者心目中马克思的伟人特质。（6分）

　　12．为什么文章标题说马克思“属于年轻人”请简要阐述。（6分）

　　参考答案：

　　10．①成书的过程（或写作的缘起和经过）；（2分）②书的主要内容；（2分）③成书的意义。（2分）

　　11．①对社会的形成和发展有非凡的洞悉力；②有为全人类献身的精神；③能批判性地追求知识，有自己的真知灼见；④能以自己的思想持久地影响后世的一代代人。（每点2分，答对三点即可。）

　　12．①马克思的思想永不过时，永远年轻（2分）。②年轻人生活的时代，正是马克思曾预言和分析的时代，因而他们最可能深刻理解马克思理论，切实思考马克思的天才设想；（2分）。③年轻人需要马克思著作来指导自己认识世界，思考自我在创造新世界中应该扮演的角色（2分）。

　　【解析】

　　10．试题分析：本题考查对文章的筛选和整合能力。李学谦社长邀请我给青少年写一本书，出版社从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总为19个，介绍了成书的过程；“什么是共产主义”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等，是写书的主要内容；“以劳动者掌握资本，去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序——而这既包括为什么要创建金砖国家银行”，“未来中国的年轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么”，点出了成书的意义。

　　考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

　　11．试题分析：本题考查对文章的筛选和整合能力。找到答题区域，主要在文本前四段。2008年，爆发的金融危机，书店门口的海报写着：“马克思所说的都应验了。”是说马克思对社会的形成和发展有非凡的洞悉力。马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家而献身”。是说马克思有为全人类献身的精神。“那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用”，是说马克思能批判性地追求知识，有自己的真知灼见。当我开始讲《共产党宣言》的时候，选课的人数已经由100名增加到了300名。是说马克思能以自己的思想持久地影响后世的一代代人。

　　考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

　　12．试题分析：解答本题要结合文本内容分析，重点结合最后两段。作者列举了2008年、2010年发生的事例，特别是当自己开始讲《共产党宣言》的时候，选课的人数已经由100名增加到了300名，说明马克思的思想永不过时，永远年轻。倒数第二段中，我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代。只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想。为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。说明年轻人能切实思考马克思的天才设想，年轻人需要马克思著作来指导自己认识世界。