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《大道之行天下为公》阅读训练及答案

2023-08-10 10:20:44 高考在线

《大道之行天下为公》阅读训练及答案

　　甲：大道之行

　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

　　乙：唐太宗论止盗

　　上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉。

　　【小题1】下列划线的词解释错误的选项是（ ） (3分) A．上与群臣论止盗： 止（禁止）民之所以为盗者：为 （成为） B．或请重法以禁之：或（有的人）故不暇顾廉耻耳：故 （所以）C．男有分，女有归：归（女子出嫁）安用重法邪：安 （怎么） D．故人不独亲其亲（以……为亲）选贤与能（和）

　　【小题2】翻译下列句子（4分）。

　　①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作

　　②朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏

　　【小题3】下列断句正确的是（ ）（2分）

　　A、自是/数年之后/海内升平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。

　　B、自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。

　　C、自是数年之后/海内升/平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。

　　【小题4】乙文中，对“盗”的问题，“群臣”和“上”的看法有什么不同？由此可见“上”是怎样的人？（4分）

　　【小题5】“上”的做法使得“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”，甲文中意义相近的句子是 （用甲文原句回答） （3分）

　　答案

　　【小题1】D

　　【小题2】略

　　【小题3】B

　　【小题4】群臣的看法是：重法以禁之（使用严厉的刑法来制止）。“上”的看法是：去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。 （去掉奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,使老百姓穿的.吃的都有富余。）体恤百姓，爱护人民，以民为本的明君。

　　【小题5】是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭

　　解析【小题1】试题分析：D、第一个“亲”是“以-----为亲”的意思，第二个“亲”为“亲人”的意思。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

　　【小题2】

　　试题分析：翻译（1）时，注意“是故是因此的意思，兴与作都是发生的意思，两个而都是表顺承的作用”；翻译（2）时，注意“去是除去的意思，轻是减轻的意思，薄是减少的意思”。同时两个句子在翻译时都要保证句子的完整性与流畅性。

　　考点：本题考查学生翻译语句的能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

　　【小题3】

　　试题分析：“自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉”这几句话的意思为“从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿”。根据意思，节奏应该为“自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉”。

　　考点：本题考查学生划分句子节奏的能力。

　　点评：划分文言句子的节奏，分句内节奏与句外节奏。本题考查的是句外划分节奏，只要根据句子的意思来划分节奏就可以。

　　【小题4】

　　试题分析：乙文中针对“盗”的问题，群臣认为使用严厉的刑法来制止；皇上认为是老百姓的负担太重造成的，所以，他建议减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏。从中可以看出“上”是一个“体恤民情，以民为本”的人。

　　考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

　　点评：分析群臣与“上”对“盗”的问题看法，关键在于理解“群臣与皇上”所说的内容，结合他们说的内容来分析看法的不同之处，然后根据不同之处再来分析“上”的人物形象。

　　【小题5】

　　试题分析：“上”的做法使得“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”，这种境界在甲文中也有所体现，“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”的意思为“因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了”。所以，与乙文中的这句意思相近。

　　考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

　　点评：从甲文中找出与乙文相应句子意思相同的句子，关键在于理解甲乙两文的内容，根据理解的意思，从中找出意思相近的句子即可。