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《长安晚秋》阅读答案

2023-08-16 03:35:26 高考在线

《长安晚秋》阅读答案1

　　《长安晚秋》，选自《全唐诗》由唐代诗人赵嘏所作。作者通过描写长安深秋的景色，继而抒发了远离家乡心中凄凉的情感。

　　长安晚秋

　　赵嘏

　　云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。

　　残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

　　紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

　　鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

　　【注】云物：云雾。

　　（1）诗歌中哪些景物体现了诗题中 晚秋 的特点？

　　（2）颔联的景物描写很有特色，杜牧因为此句而称作者为 赵倚楼 。请结合诗句简要分析。

　　（3）尾联运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感？

　　答案：

　　（1）归雁、篱菊、渚莲。

　　（2）①从视觉和听觉多角度写：残星几点是目见，长笛一声是耳闻。②动静结合：雁横塞是动态，人倚楼是静态。

　　（3）用典，羁旅愁思（或思乡归隐）。

　　二：

　　1这首诗写了什么?抒发了什么情感?

　　答案：这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。

　　2本诗的感情基调是什么?

　　答案：愁(不得志，思归之愁)凄凉(秋意的清冷衬托心境的凄凉)

　　3诗人围绕标题 长安晚秋 描写了那些景物?

　　参考答案：云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，鲈鱼。

　　4作者是怎样描写景物的?

　　参考答案：整体和局部结合。首联：总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。颔联，颈联写局部之景。

　　俯仰结合。仰观残星，秋雁。俯察紫菊，莲花

　　声色，动静结合。 残星 是目见， 长笛一声 是耳闻。 雁横塞 是动态， 人倚楼 是静态。

　　选景典型。残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。

　　5 紫菊 和 红莲 对表现诗人的情感有什么作用?

　　参考答案：移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。蓠畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起 采菊东篱下 ，油然而起归隐之心。

　　6尾联采用了什么手法?表达什么情感?

　　答案：用典。 鲈鱼正美 用西晋张翰的事，表示对故园之情和隐退之思， 戴南冠学楚囚 用春秋钟仪的'事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。

　　注释：

　　（1）云物：指天空中的云雾。 拂曙：拂晓。

　　（2）高秋：深秋。

　　（3）横塞：越过关塞

　　（4）篱菊：篱笆旁的菊花。晋陶渊明有 采菊东篱下，悠然见南山。 的诗句

　　（5）红衣：指红色的莲花瓣

　　（6）渚莲：水中州渚上长的莲。

　　（7）鲈鱼正美：西晋齐王司马冏执政时，张翰（字季鹰）为大司马东曹掾。他预知司马冏将败，又因秋风起，想念故乡苏州莼菜鲈鱼脍的美味，便弃官回家。不久司马冏果然被杀。事见《晋书 张翰传》。后来这个故事就被用来表示思乡之情

　　（8）南冠：楚冠。

　　译文

　　秋天拂晓时，天上的云雾都带着曙光将出的寒意，唐朝的宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点，群雁从塞外飞来，有人倚楼吹着长笛，曲调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色，静悄悄的，水面的莲花凋零，红衣尽卸。家乡的鲈鱼正美，但自己不能回去，却要像钟仪那样戴着南冠，学着楚囚的样儿羁留他乡。

　　赏析

　　这首七律，通过诗人眺望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。

　　首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动 ，景象迷蒙而壮阔。诗中 凄凉 二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了抑郁的基调。

　　颔联写仰观 。 残星几点 是目见， 长笛一声 是耳闻； 雁横塞 取动势， 人倚楼 取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景致；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人的注意力正被这景象所迷住，忽闻一声长笛悠然传来 ，觅声望去，在那远处高高的楼头， 依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声那样悠扬，那样哀怨，是在慨叹人生如晨星之易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀远人？吹笛人哟，你只管在抒写自己内心的衷曲，却可曾想到你的笛音竟如此地使闻者黯然神伤吗？一联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为 赵倚楼 。杜牧如此激赏 ，恐怕就是由于它选景典型、韵味清远的缘故。

　　颈联写俯察。夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨 ：竹篱旁边紫艳的菊花 ，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，愁容满面。紫菊半开，红莲凋零 ，正是深秋时令的花事 ；以 静 赋菊，以 愁 状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓郁的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁枯荷，追忆往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老 、好景无常的伤感 ；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风 ，更令人忆起 采菊东篱下 的陶渊明 ，油然而起归隐三径之心 写菊而冠以 篱 字，取意就在于此吧？

　　上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景 ， 无不触发着诗人孤独怅惘的愁绪 ；末联则抒写胸怀， 表示诗人毅然归去的决心 ： 家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！ 鲈鱼正美 ，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思 ；下句用春秋锺仪事， 戴南冠 学楚囚 而曰 空 ，是痛言自己留居长安之无谓与 归隐之不宜迟。

　　诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变迁。特别是颔颈两联的写景 ，将典型景物与特定的心情结果结合起来， 景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随 ，诗人将这些形象入诗 ，意在给人以丰富的暗示 ；加之以黎明凄清气氛的渲染 ，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新.

《长安晚秋》阅读答案2

　　《长安晚秋》

　　云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。

　　残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

　　紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

　　鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

　　1这首诗写了什么？抒发了什么情感？

　　明确：这首诗，通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。

　　2本诗的感情基调是什么？

　　明确：愁（不得志，思归之愁）

　　凄凉（秋意的清冷衬托心境的凄凉）

　　3诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物？

　　明确：云物，宫阙，残星，雁，长笛，人，楼，菊，莲，鲈鱼。

　　4作者是怎样描写景物的？

　　明确：整体和局部结合。首联：总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游，楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。颔联，颈联写局部之景。

　　俯仰结合。仰观残星，秋雁。俯察紫菊，莲花

　　声色，动静结合。“残星”是目见，“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。

　　选景典型。残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。紫菊半开，红莲凋谢，也是深秋时令的景色。

　　5“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？

　　明确：移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，

　　目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。蓠畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。

　　6尾联采用了什么手法？表达什么情感？

　　明确：用典。“鲈鱼正美”用西晋张翰的事，表示对故园之情和隐退之思，“戴南冠学楚囚”用春秋钟仪的事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。

《长安晚秋》阅读答案3

　　长安晚秋

　　赵嘏

　　云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。

　　残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

　　紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

　　鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

　　齐安①早秋

　　赵嘏

　　流年堪惜又堪惊，砧杵风来满郡城。

　　高鸟过时秋色动，征帆落处暮云平。

　　思家正叹江南景，听角仍含塞北情。

　　此日沾襟念歧路，不知何处是前程。

　　（注）①齐安：唐郡名，故城在今湖北黄冈西北。此诗作于赴长安科考过齐安时，作者早年曾数去塞北。

　　15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

　　A．前诗首联总写长安全景，“凄凉”二字，定下了情感基调；后诗首联中写“堪惜”“堪惊”陡起高峰，直抒胸臆，接写秋风乍起，照应标题“早秋”

　　B．前诗颔联景物描写颇具匠心——寥落残星、南飞雁阵、高楼笛声，韵味清远；后诗颔联描写候鸟高飞、暮云四合、行船落帆，境界开阔。

　　C．前诗颈联以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人；后诗颈联转写情感，看眼前所见之景令人感叹，听号角之声又让人想起塞北。

　　D．前诗的描写场景恢弘细腻，体现了天色随时间推移由明而暗的变化；后诗既回忆了过去的经历，又描写了眼前见闻，虚实结合，情感丰富。

　　16．简要分析两首诗尾联所用的手法及表达的情感。

　　参考答案

　　15．D“由明而暗的变化”错误，先写“云物凄凉”，再写“紫艳半开”，是由暗而明；“后诗既回忆了过去的经历”错误，《齐安早秋》中没有回忆过去的经历。

　　16．《长安晚秋》：用典抒怀，表达羁旅思归之情。《齐安早秋》：直抒胸臆，表达了对家乡的思念之情、前程未卜的迷惘伤感之感。